Javascript must be enabled to continue!
Perspektywa animatorów zajęć dla dzieci w programie Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy. Jak zbudowaliśmy tysiące pozytywnych wspomnień
View through CrossRef
W rozdziale omówiono konsekwencje wojny na Ukrainie
z perspektywy wsparcia dzieci uchodźczych w ramach programu Uniwersytet
Warszawski dla Ukrainy. Celem jest analiza roli animatorów
w adaptacji dzieci do nowego środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem
wyzwań i efektywności podejmowanych działań. Rozdział składa się
z części teoretycznej, w której przedstawiono wpływ konfliktów zbrojnych
na psychikę dzieci oraz znaczenie programów pomocowych, metodologicznej,
opisującej podejście badawcze, oraz praktycznej, w której oceniono
działania animatorów. Wyniki badań ukazują pozytywny wpływ
programu na emocjonalny i społeczny rozwój dzieci i wagę zintegrowanych
działań w odbudowie poczucia bezpieczeństwa i integracji dzieci
z nowym środowiskiem. Przedstawiono znaczenie kontynuacji takich
inicjatyw przy przedłużającym się kryzysie humanitarnym, akcentując potrzebę
wszechstronnej pomocy psychologicznej, edukacyjnej i społecznej.
Uniwersytet Warszawski
Title: Perspektywa animatorów zajęć dla dzieci w programie Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy. Jak zbudowaliśmy tysiące pozytywnych wspomnień
Description:
W rozdziale omówiono konsekwencje wojny na Ukrainie
z perspektywy wsparcia dzieci uchodźczych w ramach programu Uniwersytet
Warszawski dla Ukrainy.
Celem jest analiza roli animatorów
w adaptacji dzieci do nowego środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem
wyzwań i efektywności podejmowanych działań.
Rozdział składa się
z części teoretycznej, w której przedstawiono wpływ konfliktów zbrojnych
na psychikę dzieci oraz znaczenie programów pomocowych, metodologicznej,
opisującej podejście badawcze, oraz praktycznej, w której oceniono
działania animatorów.
Wyniki badań ukazują pozytywny wpływ
programu na emocjonalny i społeczny rozwój dzieci i wagę zintegrowanych
działań w odbudowie poczucia bezpieczeństwa i integracji dzieci
z nowym środowiskiem.
Przedstawiono znaczenie kontynuacji takich
inicjatyw przy przedłużającym się kryzysie humanitarnym, akcentując potrzebę
wszechstronnej pomocy psychologicznej, edukacyjnej i społecznej.
Related Results
Pomoc humanitarna w edukacji i wiedzy dla uchodźców z Ukrainy w obliczu wojny
Pomoc humanitarna w edukacji i wiedzy dla uchodźców z Ukrainy w obliczu wojny
W rozdziale zbadano wielowymiarowy charakter pomocy
humanitarnej, ze szczególnym uwzględnieniem trwającej wojny w Ukrainie
oraz kluczowej roli edukacji w integracji uchodźców. Omów...
Skills for the Future jako program wsparcia wysoko wykwalifikowanych migrantów z Ukrainy
Skills for the Future jako program wsparcia wysoko wykwalifikowanych migrantów z Ukrainy
Skills for the Future to pilotażowe działanie w programie Uniwersytet
Warszawski dla Ukrainy realizowane przez Ośrodek Badań nad
Migracjami UW w latach 2023–2024. Było spełnieniem ...
Pomoc prawna dla osób z Ukrainy. Wyzwania dla prawa, prawników i klientów
Pomoc prawna dla osób z Ukrainy. Wyzwania dla prawa, prawników i klientów
Program Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy powstał, aby
wesprzeć osoby uciekające z Ukrainy w związku z działaniami wojennymi
na jej terenie. W ramach programu odbywały się różne z...
Analiza rezultatów programu Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy w rozwoju kariery zawodowej uczestników
Analiza rezultatów programu Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy w rozwoju kariery zawodowej uczestników
W niniejszym rozdziale przeanalizowano działania programu
Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy podejmowane w odpowiedzi na wyzwania
zawodowe osób z Ukrainy uciekających przed wojną. ...
Założenia, działania, efekty edukacyjne i społeczne programu Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy
Założenia, działania, efekty edukacyjne i społeczne programu Uniwersytet Warszawski dla Ukrainy
W rozdziale opisano program Uniwersytet Warszawski dla
Ukrainy, który powstał w odpowiedzi na kryzys migracyjny wywołany
wojną w Ukrainie. Program miał na celu wszechstronne wsparc...
Edukacja ekonomiczna dzieci w trybie zdalnym – doświadczenia Uniwersytetu Dziecięcego UEK
Edukacja ekonomiczna dzieci w trybie zdalnym – doświadczenia Uniwersytetu Dziecięcego UEK
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest identyfikacja czynników determinujących realizację zajęć w trybie zdalnym z wiedzy ekonomicznej wśród dzieci. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Przedstawi...
Arteterapia dla dzieci i młodzieży. Scenariusze zajęć
Arteterapia dla dzieci i młodzieży. Scenariusze zajęć
Arteterapia dla dzieci i młodzieży. Scenariusze zajęć może stanowić cenną pomoc dla nauczycieli, pedagogów, metodyków, arteterapeutów oraz studentów wielu specjalności pedagogiczny...
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
Na początku lat 20. XX w. w wyniku porewolucyjnej zawieruchy na Syberii i w Mandżurii znajdowało się wiele osieroconych dzieci polskich zesłańców. Dzięki inicjatywie podjętej przez...

