Photovoice: o uso da fotografia em pesquisa e intervenção com adolescentes com histórico de autolesão

Introdução: A literatura, assim como as experiências práticas, recomenda a utilização de estratégias metodológicas cuidadosas e éticas para aproximação de questões de sofrimento psíquico nas adolescências, tais como a autolesão não suicida. Objetivo: Relatar a experiência do uso do photovoice em pesquisa qualitativa junto a adolescentes com histórico de autolesão não suicida. Metodologia: Relato de experiência de pesquisa realizada em 2021 no interior do Estado de São Paulo com nove adolescentes do sexo biológico e gênero feminino, com idades entre 12 e 17 anos, com histórico de autolesão (CAAE 37968120.9.0000.5504). Resultados: A metodologia utilizada na pesquisa foi o photovoice: trata-se de um convite às participantes para exporem seus pontos de vista por meio de fotografias. Neste trabalho, as adolescentes foram convidadas a fotografar cenas que respondiam à pergunta: “O que alivia a minha dor?”. Cada adolescente participou de no mínimo três encontros individuais; o primeiro para aproximação, coleta de dados sociodemográficos e instrução sobre a metodologia; o segundo para apresentação das fotografias e entrevista semiestruturada; o terceiro para devolutiva e elaboração de uma cartilha para divulgação científica. Nos casos em que pesquisadora e participante consideraram adequado, foram realizados mais encontros para acolhimento. As adolescentes apresentavam suas fotografias apresentando seus significados e histórias, relatando como estes elementos as afetavam. O photovoice permitiu visualizar as percepções das participantes acerca de suas realidades cotidianas, sendo um mecanismo de ver, compreender e discutir as suas vivências, identificando o que têm carregado significado para estas adolescentes no enfrentamento à autolesão. Conclusão: O uso desta estratégia foi importante tanto como coleta de dados quanto como intervenção terapêutica e artística na identificação de elementos cotidianos de promoção de saúde mental. Foi uma metodologia bem aceita pelas participantes, que se manifestaram positivamente quanto à participação na pesquisa, aos resultados obtidos e às reflexões possibilitadas pelo percurso.