Tartışmalı Konulara Yönelik Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Analizi

Tartışmalı konular, toplumların ikilemde kaldıkları karmaşık konulardır. Tartışmalı konular gündeme geldiğinde toplumda kutuplaşmalara neden olabilecek bir ortam oluşabilmektedir. Bu yüzden tartışmalı konular eğitim ortamlarında tabu konular olarak görülmektedir. Ancak gerek uluslararası sivil toplum kuruluşları gerekse akademik çalışmalar tartışmalı konuların sınıf ortamına getirilmesinin üst düzey düşünme becerilerinin geliştirdiğini göstermektedir. Tarih, sosyal bilgiler, fen bilimleri derslerindeki tartışmalı birçok konu bulunmaktadır. Tartışmalı konulara yönelik yapılan çalışmalar tartışmalı konulara bakış açısındaki değişiklikleri göstermektedir. Bu konuların sınıflarda yer alıp almaması gerekliliğinden ziyade bu konulara yer vermenin neden önemli olduğu, nasıl yer verilmesi gerektiği ve karşılaşılan engelleri aşmaya yönelik çözüm önerilerinin olduğu çalışmalar günümüzde öne çıkmaktadır. Bu araştırmada nicel verilerden hareketle, tartışmalı konular kavramına ilişkin yapılan çalışmaların haritasını çıkarmak hedeflenmiştir. Ayrıca çalışmada, tartışmalı konuları konu alan çalışmaların bibliyometrik analiz kullanılarak sistemli bir özetinin araştırmacılara sunularak, kavrama ilişkin eğilimlerin ve boşlukların ortaya konulması amaçlanmıştır. Analiz birimi olarak Web of Science veri tabanında taranan ve 1980-2024 yılları arasında yayınlanmış araştırmaların bibliyometrik verileri dikkate alınmıştır. Tartışmalı konular ile ilgili 680 araştırmanın yayın yıllarına göre dağılımına bakıldığında, son yıllarda tartışmalı konulara yönelik çalışmaların sayısında artış olduğu görülmektedir.