Competencias investigativas en estudiantes universitarios peruanos: un estudio fenomenológico

Se analizaron las competencias investigativas en estudiantes universitarios peruanos, considerando su interrelación entre la competencia analítica, indagativa, innovadora y argumentativa. Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico, aplicando entrevistas semiestructuradas a una muestra intencional de estudiantes. El análisis inductivo permitió identificar relaciones entre las cuatro competencias, destacando avances en las competencias analítica y argumentativa, así como una disposición favorable hacia la innovación. No obstante, se identificaron limitaciones en la competencia indagativa, principalmente en el manejo de recursos digitales, filtros de búsqueda y sistematización de literatura científica. Se concluye que el desarrollo de competencias investigativas es progresivo e interdependiente, y requiere integrar pensamiento crítico, alfabetización informacional, dominio metodológico y argumentación científica para fortalecer la formación investigativa universitaria.