ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС: ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА

"Статья посвящена актуальному на сегодняшний день вопросу эффективной организации профессиональной подготовки в условиях дистанционного обучения. В статье автор обращает внимание на вопрос актуальности результатов обучения при разработке курса, эффективности используемых технологий обучения. Педагогический дизайн рассматривается с разных точек зрения: как процесс, как дисциплина или область знаний, как наука, как практика. Автор подчеркивает, что при разработке курса для реализации в условиях дистанционного обучения наиболее эффективен обратный дизайн. Обобщается практический опыт разработки, а также сложности при разработке и преподавании дистанционного курса, создания эффективных учебных материалов, особенности применения закрытых и открытых онлайн-технологий. Раскрывается содержание ключевых составляющих дистанционного учебного курса. Приведен анализ результатов опроса студентов, касательно оценки опыта разработки и преподавания дистанционного учебного курса, степени эффективности использованных технологий, форм общения для достижения результатов обучения, повышения эффективности курса в целом. В заключении автор выделяет несколько принципов педагогического дизайна, позволяющих создавать эффективные учебные условия и/или учебные материалы, одним из которых является согласованность оценочных средств с результатами обучения. "