Une ressource de phraséologie scientifique orale en français et quelques pistes d’application didactique

Cet article présente une ressource d’expressions phraséologiques fréquemment observées dans le discours scientifique oral en français, expressions qui rendent l’énonciation du locuteur plus interactive par la prise en compte de l’auditoire. Ces formules de prise en compte de l’allocutaire facilitent la compréhension du contenu et de la structure de la présentation pour l’auditoire, tout en l’impliquant dans la construction discursive. En s’appuyant sur des travaux antérieurs en phraséologie et en langue des genres scientifiques, la catégorie de « formules discursives » inclut à la fois les suites de mots figées et les routines fondées sur un patron grammatical plus souple. Un corpus de 60 communications scientifiques orales en sciences humaines et sociales a été constitué, à partir duquel les formules ont été identifiées et classifiées selon une typologie en trois dimensions fonctionnelles : (a) métalinguistique et méta-énonciative, (b) structurelle, et (c) interactionnelle. En complément, nous proposerons un rapide tour d’horizon des outils numériques didactiques consacrés au discours scientifique ou au français parlé, pour proposer quelques pistes d’application - notamment la simplification des étiquettes fonctionnelles - en vue d’un futur usage pédagogique de notre ressource.