PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE LEITURA NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O processo ensino aprendizagem é muito significante, pois torna o sujeito mais crítico, sensível e autônomo. A leitura surge como luz para viver de forma eficiente em uma sociedade. No entanto, a leitura deve ser ensinada se modo que faça sentido na vida dos alunos da educação de Jovens e Adultos. O objetivo deste trabalho é verificar o processo de ensino / aprendizagem da leitura na sala de aula da Educação de Jovens e Adultos. Para isso o método utilizado na pesquisa foi observação e aplicação de questionário. No final da pesquisa foi possível observar que ainda têm deficiências na didática aplicada em sala, para despertar o aluno quanto à leitura. Conclui-se que o desafio é perseverar na conscientização da relevância da leitura para a formação de uma sociedade consciente e estimular professores para a criação de programas de leitura. Um aspecto que faz toda a diferença está na motivação dos sujeitos – professor, por exemplo, pois os conteúdos ganham vida ou não a depender da forma como são transferidos e/ou disseminados. Logo, o trabalho pedagógico com a leitura deve ser redimensionado no espaço escolar, ampliando as perspectivas que o educando tem em relação ao meio e espaço que se vive, ter boa comunicação oral, bem como escrita. As estratégias metodológicas utilizadas nas atividades de leitura precisam atrelar-se às necessidades de aprendizagem dos alunos, despertando o interesse e o prazer em ler e reler o mundo presente nas histórias.