Javascript must be enabled to continue!
Okul Müdürlerinin Kuantum Liderlik Düzeylerinin İncelenmesi: Mardin İli Örneği
View through CrossRef
Bu çalışma, öğretmenlerin görüşlerine dayanarak, okul müdürlerinin kuantum liderlik yetkinliklerinin gerçekleştirme düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. 2023-2024 akademik yılında, Mardin’de görevli 470 öğretmen, bu çalışmanın örneklem grubunu teşkil etmektedir. Fakat kontrol maddesini 94 kişi yanlış olarak cevapladığından bu formlar değerlendirimediği için geriye kalan 376 form ile veriler analiz edilmiştir. Araştırmada, nicel bir araştırma yöntemi olan anket tekniği kullanılmıştır. Anket formu, iki bölüme ayrılmıştır: İlk kısımda katılımcıların demografik özellikleri yer alırken, ikinci kısım Konan ve Mermer, 2021 tarafından oluşturulan "Kuantum Liderlik Ölçeği"ne ayrılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına, okul müdürlerinin kuantum liderlik davranışlarını gösterme düzeylerine göre öğretmenlerin okul müdürlerinin kuantum liderlik yetkinliklerine genel olarak pozitif bir bakış açısıyla yaklaştıklarını belirtmektedir. Araştırma sonuçları, öğretmenlerin kuantum liderlik davranışları hakkındaki görüşlerinde, öğretim kademesi, cinsiyet, eğitim seviyesi ve görev ünvanı gibi değişkenler açısından belirgin bir fark bulunmadığını göstermiştir. Ancak, mesleki deneyim ve mevcut okul müdürüyle çalışma süresi gibi faktörlerde anlamlı farklılıklar saptanmıştır. 0-5 yıl ve 16 yıl veya daha fazla mesleki tecrübeye sahip öğretmenler arasındaki karşılaştırmada, 0-5 yıl tecrübeye sahip öğretmenlerin, kuantum liderlik düzeyleri konusunda daha olumlu görüş bildirdikleri tespit edilmiştir. Aynı zamanda, 11-15 yıl ve 16 yıl veya daha fazla tecrübeye sahip öğretmenler arasındaki karşılaştırmada ise, 11-15 yıl tecrübeye sahip öğretmenlerin lehine bir farklılık olduğu ve bu grup öğretmenlerin, kuantum liderlik düzeyleri konusunda daha yüksek katılım gösterdikleri görülmüştür. Mevcut müdürle çalışma süresine göre öğretmenler karşılaştırıldığında, 1 yıldan daha kısa süre mevcut müdürle çalışmış öğretmenlerin, müdürlerin kuantum liderlik düzeylerini 3-4 yıl ve 5 yıldan daha fazla çalışanlara göre daha olumlu değerlendirdikleri görülmüştür.
Title: Okul Müdürlerinin Kuantum Liderlik Düzeylerinin İncelenmesi: Mardin İli Örneği
Description:
Bu çalışma, öğretmenlerin görüşlerine dayanarak, okul müdürlerinin kuantum liderlik yetkinliklerinin gerçekleştirme düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır.
2023-2024 akademik yılında, Mardin’de görevli 470 öğretmen, bu çalışmanın örneklem grubunu teşkil etmektedir.
Fakat kontrol maddesini 94 kişi yanlış olarak cevapladığından bu formlar değerlendirimediği için geriye kalan 376 form ile veriler analiz edilmiştir.
Araştırmada, nicel bir araştırma yöntemi olan anket tekniği kullanılmıştır.
Anket formu, iki bölüme ayrılmıştır: İlk kısımda katılımcıların demografik özellikleri yer alırken, ikinci kısım Konan ve Mermer, 2021 tarafından oluşturulan "Kuantum Liderlik Ölçeği"ne ayrılmıştır.
Araştırmanın sonuçlarına, okul müdürlerinin kuantum liderlik davranışlarını gösterme düzeylerine göre öğretmenlerin okul müdürlerinin kuantum liderlik yetkinliklerine genel olarak pozitif bir bakış açısıyla yaklaştıklarını belirtmektedir.
Araştırma sonuçları, öğretmenlerin kuantum liderlik davranışları hakkındaki görüşlerinde, öğretim kademesi, cinsiyet, eğitim seviyesi ve görev ünvanı gibi değişkenler açısından belirgin bir fark bulunmadığını göstermiştir.
Ancak, mesleki deneyim ve mevcut okul müdürüyle çalışma süresi gibi faktörlerde anlamlı farklılıklar saptanmıştır.
0-5 yıl ve 16 yıl veya daha fazla mesleki tecrübeye sahip öğretmenler arasındaki karşılaştırmada, 0-5 yıl tecrübeye sahip öğretmenlerin, kuantum liderlik düzeyleri konusunda daha olumlu görüş bildirdikleri tespit edilmiştir.
Aynı zamanda, 11-15 yıl ve 16 yıl veya daha fazla tecrübeye sahip öğretmenler arasındaki karşılaştırmada ise, 11-15 yıl tecrübeye sahip öğretmenlerin lehine bir farklılık olduğu ve bu grup öğretmenlerin, kuantum liderlik düzeyleri konusunda daha yüksek katılım gösterdikleri görülmüştür.
Mevcut müdürle çalışma süresine göre öğretmenler karşılaştırıldığında, 1 yıldan daha kısa süre mevcut müdürle çalışmış öğretmenlerin, müdürlerin kuantum liderlik düzeylerini 3-4 yıl ve 5 yıldan daha fazla çalışanlara göre daha olumlu değerlendirdikleri görülmüştür.
Related Results
OKUL MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK ÖZELLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
OKUL MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK ÖZELLİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Bu araştırmada okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine ilişkin öğretmen görüşlerinin neler olduğu ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırma nitel ve olgu bilim desenin...
Okul yöneticilerinin proaktif kişilik özellikleri ile teknoloji liderliği öz-yeterlikleri arasındaki ilişki
Okul yöneticilerinin proaktif kişilik özellikleri ile teknoloji liderliği öz-yeterlikleri arasındaki ilişki
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin proaktif kişilik özellikleri ile teknolojik liderlik öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma nicel araştırma yönteml...
LİDERLİK TARZLARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
LİDERLİK TARZLARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Liderlik kavramı geçmişten günümüze araştırmacıların ilgi alanı olarak literatürde yer bulan bir araştırma sahasıdır. Örgütlerde ve çalışan beklentilerinde yaşanan değişimler netic...
Spor Lisesi Yöneticilerindeki Vizyoner Liderliğin Öğretmen Motivasyonu ve Bağlılığına Etkisi
Spor Lisesi Yöneticilerindeki Vizyoner Liderliğin Öğretmen Motivasyonu ve Bağlılığına Etkisi
Bu kitap, spor liselerinde görev yapan yöneticilerin vizyoner liderliklerinin öğretmen motivasyonu ve örgütsel bağlılık düzeylerine etkisini incelemektedir. Yönetim kavramı, okul y...
Bukalemun Liderlik: Okul Yöneticileri ve Değişen İlişkiler
Bukalemun Liderlik: Okul Yöneticileri ve Değişen İlişkiler
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin liderlik rollerinin ve becerilerinin, değişen ilişkiler ve gereksinimler çerçevesinde nasıl şekillendiğini incelemektir. Liderlik, isten...
Što sve možemo spoznati iz hematološkog nalaza kompletne krvne slike
Što sve možemo spoznati iz hematološkog nalaza kompletne krvne slike
Kompletna krvna slika (KKS) je zasigurno najčešća pretraga koju liječnici zadaju bez obzira na razinu zdravstvene zaštite u kojoj rade. Razlog tome je brzi uvid u ukupno zdravlje p...
İş Odaklı Liderlik Yerine İnsan Odaklı Liderlik
İş Odaklı Liderlik Yerine İnsan Odaklı Liderlik
Liderlik, örgütsel hedeflere ulaşma sürecinde bireylerin davranışlarını etkileyerek yönlendirme becerisi olarak tanımlanmaktadır. Zamanla değişen toplumsal ve örgütsel dinamiklerle...
Öğrencilerin Liderlik Yönelimlerinin İncelenmesi (Spor Bilimleri Fakültesi Örneği)
Öğrencilerin Liderlik Yönelimlerinin İncelenmesi (Spor Bilimleri Fakültesi Örneği)
Bu çalışmada, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Katılımcıların liderlik yönelimleri; cinsiyet, yaş, sınıf, lisanslı spor ya...

