Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Dyskusja wokół Wprowadzenia do metodologii historii

View through CrossRef
The article contains viewpoints presented during a panel discussion promoting the academic textbook Wprowadzenie do metodologii historii [Introduction to the Methodology of History] (eds. Ewa Domańska and Jan Pomorski, PWN 2022), which took place on December 8, 2022, in Poznań during the national conference “Methodology of History: Current Opportunities and Challenges.” The panel featured the book's editors, invited textbook authors, and experts covering topics such as various understandings of the empirical methodology of history, the pluralism of historical knowledge, and the methodology of history as a separate discipline and its role in academic teaching within historical studies. The discussion also addressed the challenges of creating a modern academic textbook reflecting new approaches and fields within the discipline of history while meeting the demands of both students and the Polish Qualifications Framework.
Title: Dyskusja wokół Wprowadzenia do metodologii historii
Description:
The article contains viewpoints presented during a panel discussion promoting the academic textbook Wprowadzenie do metodologii historii [Introduction to the Methodology of History] (eds.
Ewa Domańska and Jan Pomorski, PWN 2022), which took place on December 8, 2022, in Poznań during the national conference “Methodology of History: Current Opportunities and Challenges.
” The panel featured the book's editors, invited textbook authors, and experts covering topics such as various understandings of the empirical methodology of history, the pluralism of historical knowledge, and the methodology of history as a separate discipline and its role in academic teaching within historical studies.
The discussion also addressed the challenges of creating a modern academic textbook reflecting new approaches and fields within the discipline of history while meeting the demands of both students and the Polish Qualifications Framework.

Related Results

Mówienie - rozmowa - dialog - dyskusja
Mówienie - rozmowa - dialog - dyskusja
Mówienie, rozmowa, dialog i dyskusja to cztery bliskoznaczne terminy i cztery fenomeny ze sobą spokrewnione. Mówienie to sensowne artykułowanie dźwięków przez podmiot osobowy i jak...
Baśniowa książka obrazkowa – dziecięce rozważania wokół Jasia i Małgosi Anthony’ego Browne’a
Baśniowa książka obrazkowa – dziecięce rozważania wokół Jasia i Małgosi Anthony’ego Browne’a
W artykule omówiono zagadnienia dotyczące sposobów wprowadzenia baśniowej książki obrazkowej do praktyki edukacyjnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W pierwszej czę...
Kraków przede wszystkim: Księga jubileuszowa Profesora Mieczysława Rokosza
Kraków przede wszystkim: Księga jubileuszowa Profesora Mieczysława Rokosza
Profesor Mieczysław Rokosz urodził się się lutego 1942 roku w Makowie Podhalańskim w domu nauczycielskim o tradycjach patriotyczno-niepodległościowych. Studia historyczne odbył na ...
Narcyz Łubnicki: twórca teorii poznania, logiki, metodologii i historii filozofii w UMCS
Narcyz Łubnicki: twórca teorii poznania, logiki, metodologii i historii filozofii w UMCS
W tekście przedstawiona jest postać Narcyza Łubnickiego (1904–1988) jako twórcy środowiska filozoficznego w Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Omówiona jest jego pr...
Lata 40., lata 50. – sztuka polska widziana na nowo
Lata 40., lata 50. – sztuka polska widziana na nowo
Jak dzisiaj widzimy i interpretujemy sztukę lat 40. i 50. XX wieku? Książka wrocławskiej historyczki sztuki Anny Markowskiej, zatytułowana Sztuka i rewolucja. Wieloperspektywiczne ...
„Historio, historio, cóżeś ty za pani”
„Historio, historio, cóżeś ty za pani”
Tytuł książki świadomie nawiązuje do wiersza Agnieszki Osieckiej. Poetka odsłania przed nami tę twarz historii, której często nie chcemy widzieć, którą podświadomie odrzucamy. Nie ...

Back to Top