Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
ETNOPEDAGOGI DALAM KUMPULAN CERPEN RAK-RAK GUI KALUMPU KISAH RANDAH BASA BANUA (ETNOPEDAGOGY IN COLLECTION OF SHORT STORIES RAK-RAK GUI KALUMPU KISAH RANDAH BASA BANUA)
View through CrossRef
AbstractEtnopedagogy in Collection of Short Stories Rak-rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua. Ethnopedagogi is ethnically educational, ethnopedagogical education makes localwisdom a source of such empowerment that can be empowered. Local wisdom here can beconcepts of life, facts that develop for generations, beliefs etc. While ethnopedagogi ismeant in this research is about the use of terms or concepts that exist in life that grows inthe community of Banjar Ulu associated with the value of Relevant, Environmental,Aesthetic, Economic and Health contained in a collection of short stories Rak-Rak GuiKalumpu Kisah Randah Basa Banua. The data writing technique used in this study is toread the story again and collect quotations that contain ethnopedagogy, then conductinterviews directly with Kandangan people about the understanding of the existingquotations. The results of this study found (1) etnopedagogi related to elements of trust,(2) etnopedagogi related to environmental elements, (3) etnopedagogi related to aestheticelements, (4) etnopedagogi related to economic elements, and (5) etnopedagogi related tohealth elements contained in a collection of short stories Rak-rak Gui Kalumpu Story ofBanua Basa Randah.Key words: ethnopedagogy, elements, trust, environmental, aesthetic, economic, healthAbstrakEtnopedagogi dalam Kumpulan Cerpen Rak-rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua. Etnopedagogi adalah pendidikan etnik, pendidikan etnopedagogis yangmenjadikan kearifan lokal sebagai sumber pemberdayaan yang dapat diberdayakan.Kearifan lokal di sini dapat berupa konsep kehidupan, fakta yang berkembang darigenerasi ke generasi, keyakinan, dan lain-lain. Sedangkan ethnopedagogi yang akandibahas dalam penelitian ini adalah tentang penggunaan istilah atau konsep yang adadalam kehidupan sehari-hari yang tumbuh dan berkembang di masyarakat Banjar Uluyang terkait dengan nilai kepercayaan, lingkungan, estetika, ekonomi dan kesehatan yangterkandung dalam kumpulan cerita pendek Rak-Rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengancara membaca cerpen berulang-ulang dan mengumpulkan kutipan-kutipan yangmengandung etnopedagogi, lalu kemudian melakukan wawancara langsung kepadaorang-orang Kandangan tentang pengertian dari kutipan-kutipan yang ada. Hasil daripenelitian ini menemukan (1) Pendidikan etnik terkait dengan unsur kepercayaan, (2)29pendidikan etnik terkait dengan unsur lingkungan, (3) pendidikan etnik terkait denganunsur estetika, (4) pendidikan etnik terkait dengan unsur ekonomi,dan (5) pendidikan etnikyang terkait dengan unsur kesehatan yang terkandung dalam kumpulan cerpen Rak-rakGui Kalumpu Kisah Randah Basa Banua.Kata-kata kunci: etnopedagogi, unsur, kepercayaan, lingkungan, estetika, ekonomi, kesehatan
Center for Journal Management and Publication, Lambung Mangkurat University
Title: ETNOPEDAGOGI DALAM KUMPULAN CERPEN RAK-RAK GUI KALUMPU KISAH RANDAH BASA BANUA (ETNOPEDAGOGY IN COLLECTION OF SHORT STORIES RAK-RAK GUI KALUMPU KISAH RANDAH BASA BANUA)
Description:
AbstractEtnopedagogy in Collection of Short Stories Rak-rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua.
Ethnopedagogi is ethnically educational, ethnopedagogical education makes localwisdom a source of such empowerment that can be empowered.
Local wisdom here can beconcepts of life, facts that develop for generations, beliefs etc.
While ethnopedagogi ismeant in this research is about the use of terms or concepts that exist in life that grows inthe community of Banjar Ulu associated with the value of Relevant, Environmental,Aesthetic, Economic and Health contained in a collection of short stories Rak-Rak GuiKalumpu Kisah Randah Basa Banua.
The data writing technique used in this study is toread the story again and collect quotations that contain ethnopedagogy, then conductinterviews directly with Kandangan people about the understanding of the existingquotations.
The results of this study found (1) etnopedagogi related to elements of trust,(2) etnopedagogi related to environmental elements, (3) etnopedagogi related to aestheticelements, (4) etnopedagogi related to economic elements, and (5) etnopedagogi related tohealth elements contained in a collection of short stories Rak-rak Gui Kalumpu Story ofBanua Basa Randah.
Key words: ethnopedagogy, elements, trust, environmental, aesthetic, economic, healthAbstrakEtnopedagogi dalam Kumpulan Cerpen Rak-rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua.
Etnopedagogi adalah pendidikan etnik, pendidikan etnopedagogis yangmenjadikan kearifan lokal sebagai sumber pemberdayaan yang dapat diberdayakan.
Kearifan lokal di sini dapat berupa konsep kehidupan, fakta yang berkembang darigenerasi ke generasi, keyakinan, dan lain-lain.
Sedangkan ethnopedagogi yang akandibahas dalam penelitian ini adalah tentang penggunaan istilah atau konsep yang adadalam kehidupan sehari-hari yang tumbuh dan berkembang di masyarakat Banjar Uluyang terkait dengan nilai kepercayaan, lingkungan, estetika, ekonomi dan kesehatan yangterkandung dalam kumpulan cerita pendek Rak-Rak Gui Kalumpu Kisah Randah BasaBanua.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengancara membaca cerpen berulang-ulang dan mengumpulkan kutipan-kutipan yangmengandung etnopedagogi, lalu kemudian melakukan wawancara langsung kepadaorang-orang Kandangan tentang pengertian dari kutipan-kutipan yang ada.
Hasil daripenelitian ini menemukan (1) Pendidikan etnik terkait dengan unsur kepercayaan, (2)29pendidikan etnik terkait dengan unsur lingkungan, (3) pendidikan etnik terkait denganunsur estetika, (4) pendidikan etnik terkait dengan unsur ekonomi,dan (5) pendidikan etnikyang terkait dengan unsur kesehatan yang terkandung dalam kumpulan cerpen Rak-rakGui Kalumpu Kisah Randah Basa Banua.
Kata-kata kunci: etnopedagogi, unsur, kepercayaan, lingkungan, estetika, ekonomi, kesehatan.
Related Results
MAKNA SIMBOLIS TRADISI MAPPAOLI BANUA PADA MASYARAKAT BANUA KAIYANG MOSSO PROVINSI SULAWESI BARAT
MAKNA SIMBOLIS TRADISI MAPPAOLI BANUA PADA MASYARAKAT BANUA KAIYANG MOSSO PROVINSI SULAWESI BARAT
AbstrakMappaoli banua merupakan tradisi ritual pada masyarakat Banua Kaiyang Mosso di Kabupaten Polman, Provinsi Sulawesi Barat. Mappaoli banua bertujuan untuk mengobati dan me...
Perspektif Gender dalam Kumpulan Cerpen Karya Djenar Maesa Ayu
Perspektif Gender dalam Kumpulan Cerpen Karya Djenar Maesa Ayu
Gender merupakan piranti yang lebih dikonstruksikan secara sosial daripada biologis. Seseorang bisa menjadi kurang atau lebih ‘feminim’ dan kurang atau lebih ‘maskulin’. Seorang la...
Nilai-nilai Karakter pada Kumpulan Cerita Pendek Anak Banua
Nilai-nilai Karakter pada Kumpulan Cerita Pendek Anak Banua
Setiap karya sastra mengandung nilai-nilai yang bersumber dari agama, tradisi, budaya, dan kebangsaan. Karya sastra berkaitan erat dengan pendidikan karakter. Karya sastra merupaka...
CITRA WANITA DALAM KUMPULAN CERPEN SUMI DAN GAMBARNYA KARYA RATNA INDRASWARI IBRAHIM
CITRA WANITA DALAM KUMPULAN CERPEN SUMI DAN GAMBARNYA KARYA RATNA INDRASWARI IBRAHIM
ABSTRACT
The purpose of the analysis of the image of women focused on the main female characters in the short story collection Sumi and Gambarnya by Ratna Indraswari Ibrahim is to ...
Kisah Nabi Adam dan Hawa Prespektif Tafsir Al-Qurthubi
Kisah Nabi Adam dan Hawa Prespektif Tafsir Al-Qurthubi
Abstract: The story of the Qur'an is a medium for conveying moral messages in the context of forming a people who have noble character. The stories in the Al-Qur'an are a method fo...
WANITA DALAM CERPEN WADAH 1986-1990: SUATU PERSPEKTIF FEMINIS
WANITA DALAM CERPEN WADAH 1986-1990: SUATU PERSPEKTIF FEMINIS
ABSTRAK
Perutusan cerpen yang memanifestasikan kehidupan manusia menerusi tema, plot, latar, sudut pandangan, watak dan perwatakan. Unsur intrinsik cerpen seperti watak dan ...
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI KRB SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE RESITASI PADA SISWA KELAS XI KRB SMK NEGERI 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2017/2018
AbstrakKeterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu mendapat perhatian dalam pembelajaran di sekolah. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis ...
Aspek Kepribadian Tokoh Utama dalam Kumpulan Cerpen Jurig Paséa jeung Nyi Karsih Karya Tini Kartini
Aspek Kepribadian Tokoh Utama dalam Kumpulan Cerpen Jurig Paséa jeung Nyi Karsih Karya Tini Kartini
The background of the research is the personality conflict of the main characters in the short story collection Jurig Paséa jeung Nyi Karsih. The theory used in this study is Todor...