Fürsprache und Kritik. : Christoph Martin Wielands lukianische Dialoge als Versuche einer Erziehung zur Mündigkeit

Abstract Die lukianischen Dialoge Wielands werden in diesem Aufsatz als Medium einer aufklärerischen Kritik der Fürsprache interpretiert. Statt auf die Ausweitung des repräsentativen Figurenpersonals setzt Wieland auf die aufklärerischen Effekte von Verfahren. In seinen Dialogen problematisiert er die Fürsprachefunktion politischer und intellektueller Stellvertretung und meldet mit seinen Herausgeberkommentaren einen Zweifel an der Fürsprachefunktion der Kommentare an. Indem er die politische Öffentlichkeit simuliert, tritt er als Advokat auf, der seinen Lesern das letzte Wort überlässt, um sie zur Mündigkeit zu erziehen.In this essay, Wieland’s Lucian dialogues are interpreted as the medium of an Enlightenment critique of advocacy. Instead of expanding the representative characters, Wieland relies on the enlightenment effects of procedures. In his dialogues, he problematizes the intercessory function of political and intellectual representation, and with his editor’s comments, he casts doubt on the intercessory function of commentaries. By simulating the political public sphere, he appears as an advocate who, in order to educate his readers to maturity, lets them have the last word.