A MATEMÁTICA VIVENCIADA POR ESTUDANTES EM PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA

Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto. Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto. Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto. Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto. Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto. Na Pedagogia da Alternância, a matemática é ensinada de forma contextualizada, relacionando-a com a realidade do aluno e da comunidade. Essa abordagem visa a construção de conhecimentos que permitam aos alunos resolver problemas do seu contexto.