INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN WEBSITE INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS X PADA TOPIK LISTRIK ARUS SEARAH

Model pembelajaran yang digunakan sebaiknya merupakan pembelajaran yang berpusat pada siswa dandisesuaikan dengan materi yang dipelajari, namun keadaan di lapangan berbeda. Siswa cenderung pasifdan kurang memiliki kesempatan untuk bereksplorasi secara mandiri. Akibatnya, penguasaan konsep dankemampuan pemecahan masalah siswa fisika menjadi rendah. Oleh karena itu diperlukan modelpembelajaran yang tepat. Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan website interaktif dapatmenjadi alternatif model pembelajaran yang diterapkan, karena memotivasi siswa untuk aktif dalamproses pembelajaran sehingga siswa dapat secara aktif dan kreatif mengkonstruksi pengetahuan. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahanmasalah siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuanwebsite interaktif pada topik listrik arus searah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian“randomized control group pretest posttest experimental design” dengan sampel siswa kelas X di salahsatu SMA di Kabupaten Kuningan. Berdasarkan hasil analisis data statistik diperoleh rata-rata N-gainpenguasaan konsep 0,47 untuk kelas eksperimen dan 0,37 untuk kelas kontrol, N-gain kemampuanpemecahan masalah 0,33 untuk kelas eksperimen, dan 0,26 untuk kelas kontrol. Sehingga dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan website interaktif dapat lebihmeningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan pemecahan masalah dibandingkan dengan siswa padapembelajaran inkuiri terbimbing tanpa website interaktif.