Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENGEMBANGAN LKPD PADA MATERI BANGUN RUANG BERBASIS INKUIRI TERBIMBING KELAS VI SD NEGERI BANGUN SARI
View through CrossRef
Abstract : This study aims to; Produce Student Worksheets (LKPD) of Guided Inquiry; Knowing the eligibility criteria of Guided Inquiry LKPD; and Knowing the material for building space based on Guided Inquiry using the developed LKPD. This study uses research and development (R&D) methods. The main product trial design uses the Guided Inquiry LKPD in grade VI SD. Collecting data using observation sheets, interviews, questionnaires (questionnaires), and documentation. The results of this study are LKPD Guided Inquiry which has a very good category. The results of the development and research show that;The results of the expert's assessment show that the LKPD is based on Guided Inquiry with an average of 4,49. It can be concluded that the development of LKPD based on Guided Inquiry in grade VI SD is included in the valid or feasible category; The results of the student questionnaire assessment, obtained an average of 4.29. It was concluded that the feasibility of the Guided Inquiry-based LKPD in grade VI elementary school learning was included in the practical or feasible category.Keyword : LKPD, Building Space and Guided InquiryAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk; Menghasilkan LKPD Inkuiri Terbimbing; Mengetahui kriteria kelayakan LKPD Inkuiri Terbimbing; Mengetahui materi bangun ruang berbasis Inkuiri Terbimbing dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D). Desain uji coba produk utama menggunakan LKPD Inkuiri Terbimbing pada kelas VI SD. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, Wawancara, Angket (Kuesioner), dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini berupa LKPD Inkuiri Terbimbing yang memiliki kategori sangat baik. Hasil pengembangan dan penelitian menunjukkan bahwa; Hasil penilaian para ahli menunjukkan bahwa LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing dengan rata-rata sebesar 4,49. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing pada pembelajaran kelas VI SD termasuk dalam kategori valid atau layak.; Hasil penilaian angket peserta didik, diperoleh rata-rata sebesar 4,29. Disimpulkan bahwa kelayakan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing pada pembelajaran kelas VI SD termasuk dalam kategori praktis atau layak.Kata kunci : LKPD, Bangun Ruang dan Inkuiri Terbimbing
State University of Medan
Title: PENGEMBANGAN LKPD PADA MATERI BANGUN RUANG BERBASIS INKUIRI TERBIMBING KELAS VI SD NEGERI BANGUN SARI
Description:
Abstract : This study aims to; Produce Student Worksheets (LKPD) of Guided Inquiry; Knowing the eligibility criteria of Guided Inquiry LKPD; and Knowing the material for building space based on Guided Inquiry using the developed LKPD.
This study uses research and development (R&D) methods.
The main product trial design uses the Guided Inquiry LKPD in grade VI SD.
Collecting data using observation sheets, interviews, questionnaires (questionnaires), and documentation.
The results of this study are LKPD Guided Inquiry which has a very good category.
The results of the development and research show that;The results of the expert's assessment show that the LKPD is based on Guided Inquiry with an average of 4,49.
It can be concluded that the development of LKPD based on Guided Inquiry in grade VI SD is included in the valid or feasible category; The results of the student questionnaire assessment, obtained an average of 4.
29.
It was concluded that the feasibility of the Guided Inquiry-based LKPD in grade VI elementary school learning was included in the practical or feasible category.
Keyword : LKPD, Building Space and Guided InquiryAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk; Menghasilkan LKPD Inkuiri Terbimbing; Mengetahui kriteria kelayakan LKPD Inkuiri Terbimbing; Mengetahui materi bangun ruang berbasis Inkuiri Terbimbing dengan menggunakan LKPD yang dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D).
Desain uji coba produk utama menggunakan LKPD Inkuiri Terbimbing pada kelas VI SD.
Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, Wawancara, Angket (Kuesioner), dan Dokumentasi.
Hasil penelitian ini berupa LKPD Inkuiri Terbimbing yang memiliki kategori sangat baik.
Hasil pengembangan dan penelitian menunjukkan bahwa; Hasil penilaian para ahli menunjukkan bahwa LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing dengan rata-rata sebesar 4,49.
Dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing pada pembelajaran kelas VI SD termasuk dalam kategori valid atau layak.
; Hasil penilaian angket peserta didik, diperoleh rata-rata sebesar 4,29.
Disimpulkan bahwa kelayakan LKPD berbasis Inkuiri Terbimbing pada pembelajaran kelas VI SD termasuk dalam kategori praktis atau layak.
Kata kunci : LKPD, Bangun Ruang dan Inkuiri Terbimbing.
Related Results
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BESARAN DAN PENGUKURAN UNTUK KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BESARAN DAN PENGUKURAN UNTUK KELAS VII SMP
Abstract: This research background is the students’ difficulty in understanding the quantity and measurement materials because the teacher explains too much in front of the class...
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Asam Basa
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Asam Basa
Telah dilakukan penelitian Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi asam basa di SMA Negeri 1...
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis problem solving pada materi lingkaran yang efektif dan praktis. Model pengembangan yang digunak...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET)
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT (CET)
AbstractThis research is motivated by the facts found in the field that the teaching materials used at SMAN 2 Rambatan have not been able to attract students' interest in learning,...
Pengembangan LKPD Model PjBL Berbasis Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Pengetahuan Konseptual dan Keterampilan Berpikir Kreatif
Pengembangan LKPD Model PjBL Berbasis Cerita Rakyat untuk Meningkatkan Pengetahuan Konseptual dan Keterampilan Berpikir Kreatif
Good thinking skills will make a person able to learn well. A person who is creative and masters conceptual knowledge is easier to explore information and sharpen their ability to ...
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI FOTOSINTESIS
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI FOTOSINTESIS
Abstract: The Curiculum 2013 requires students to be active in learning through scientific approaches, but the reality encountered by teachers is still dominant which results in st...
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Elastisitas Bahan
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Elastisitas Bahan
Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya keterampilan abad ke-21, termasuk keterampilan proses sains (KPS). Namun, dalam praktik pembelajaran, KPS masih jarang dikembangkan sehingga...