A diversidade humana e o trabalho de assistentes sociais na política de educação básica

Em 2019, com a aprovação da lei 13.935 de 11 de dezembro, torna-se obrigatório a inserção de assistentes sociais e psicólogos na educação básica brasileira. A inserção do Serviço Social nesta área não é recente, mas a partir da lei existe a possibilidade de expansão do espaço de trabalho e das reflexões das ações na política de educação. A partir da compreensão dos princípios do projeto ético-político do Serviço Social de luta pela garantia da liberdade, emancipação e autonomia; de ampliação da cidadania, democracia com a defesa intransigente dos direitos humanos e a contribuição para uma sociedade sem exploração, e preconceito, pensar e propor ações que possibilitem a diversidade humana é imprescindível. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi analisar como as/os assistentes sociais de Viçosa e região compreendem o exercício profissional de assistentes sociais na educação básica na direção da promoção à diversidade humana. A partir da perspectiva crítica dialética, o presente estudo, analisou a relação entre o trabalho do Serviço Social, política de educação e a construção de respostas profissionais na construção da diversidade humana. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com realização de entrevistas sem amostragem probabilística, com os/as Assistentes Sociais de Viçosa e região. A partir da pesquisa foi possível constatar que, os profissionais de Serviço Social, quando inseridos na educação básica, possuem, a princípio, uma dificuldade em compreender qual é de fato o seu papel dentro da política de educação, tendo em vista, que as instituições de ensino, não compreendem inicialmente, a importância do profissional no ambiente escolar. Em relação à diversidade humana, verificou-se que o exercício profissional de Assistentes Sociais, é voltado para a sua promoção, entretanto, esta promoção se esbarra em limites e desafios para sua efetivação na política de educação básica. Palavras-chave: política de Educação Básica; assistente Social; diversidade Humana