NİYAZİ SAYIN'IN UŞŞAK MAKAMINDAKİ TAKSİMLERİ EKSENİNDE SEGAH PERDESİ VE UŞŞAK MAKAMI SEYİR ANLAYIŞI

ÖZ Bu çalışmada amaç, Türk müziğinin ünlü neyzeni Niyazi Sayın'ın Uşşak makamındaki taksimlerinin analiz edilerek Segah perdesi ve Uşşak makamı seyir anlayışına ışık tutulması amaçlanmaktadır. Çalışmanın temel hedefi, Uşşak makamında gerçekleştirilen taksimlerin karakteristik özelliklerini, yapılarını ve Segah perdesinin bu makamda nasıl kullanıldığını incelemektir. Çalışmada, Niyazi Sayın'ın Uşşak makamındaki taksimlerini içeren ses kayıtlarının müzikal analizi üzerinden yürütülecektir. Sayın'ın taksimlerinin müzik teorisi ve analitik yöntemlerle incelenerek Segah perdesinin ve Uşşak makamının özellikleri belirlenecektir. Ayrıca, Türk müziği makamları ve seyir kavramı üzerine yapılmış literatür taraması da çalışmanın temelini oluşturacaktır. Yapılan analizler sonucunda, Niyazi Sayın'ın Uşşak makamındaki taksimlerinin Segah perdesinin kullanımında ve Uşşak makamının seyir özelliklerinde dikkate değer benzerlikler ve farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir. Sayın'ın taksimlerinde Segah perdesinin Uşşak makamıyla olan ilişkisi ve bu ilişkinin seyir anlayışına etkisi, analizlerde ayrıntılı olarak ortaya konulmaktadır. Çalışma, Niyazi Sayın'ın Uşşak makamındaki taksimlerinin Segah perdesi ve Uşşak makamı seyir anlayışına önemli katkılar sağladığını göstermektedir. Sayın'ın taksimlerinin analizi, Uşşak makamının ve Segah perdesinin kullanımıyla ilgili özgün bilgiler sunarak Türk müziği alanında bilgi birikimine katkıda bulunmaktadır. Bu çalışma, gelecekteki araştırmalar için önemli bir temel oluşturarak, Türk müziği makamlarının ve seyir kavramının daha kapsamlı analizlerle incelenmesini teşvik etmektedir. Özellikle Niyazi Sayın gibi ünlü ustaların taksimlerinin incelenmesi, Türk müziği teorisine ve makam anlayışına daha geniş bir perspektif sunacaktır. Ayrıca, bu tür analizlerin Türk müziği eğitiminde kullanılması, öğrencilere makamların ve seyir anlayışının daha derinlemesine kavranması konusunda yardımcı olacaktır.