Năng Lực Tổ Chức và Quản Lý Dạy Học Qua Mạng của một số Cơ Sở Giáo Dục Đại Học

Dạy học qua mạng (DHQM) là một hình thức dạy học được được phát triển vào cuối những năm 1990 với công nghệ Internet và siêu văn bản. Các ứng dụng DHQM được đặt tập trung trên máy chủ web của nhà cung cấp dịch vụ giáo dục và người học có thể truy cập [1]. DHQM đã được ứng dụng rộng rải ở các cơ sở giáo dục, đặc biệt là giáo dục đại học ở các nước phát triển. Ở Việt nam được triển khai rộng trong thời gian gần đây. Đã có một số công trình nghiên cứu về quản lý DHQM của cơ sở giáo dục đại học như của Trần Thị Lan Thu [2], và nghiên cứu về tổ chức dạy học qua mạng của giáo viên nhưng chưa có đề tài nghiên cứu đánh giá về năng lực tổ chức và quản lý DHQM của các cơ sở giáo dục đại học. Bài viết này làm rõ cơ sở lý luận về năng lực tổ chức, quản lý DHQM của cơ sở giáo dục đại học từ đó đánh giá thực trạng về năng lực tổ chức, quản lý DHQM của một số cơ sở giáo dục đại học thông qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn giáo viên và cán bộ quản lý. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra một số hạn chế về năng lực tổ chức, quản lý DHQM của các cơ sở giáo dục đại học.