IMPLEMENTASI METODE AT-TARTIL DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK SMP NU SUNAN GIRI KEPANJEN

Unsur terpenting dalam kegiatan belajar mengajar adalah metode pembelajaran, mengingat salah satu metode pembelajaran membaca Al-Qur'an yang praktis, efektif, efisien dan cepat dalam memahami pembelajaran Al-Qur'an yang mengantarkan siswa mampu mengembangkan bacaan Al-Qur'an yaitu metode At-Tartil. Metode At-Tartil adalah metode pembelajaran membaca Al-Qur'an sesuai dengan kaidah tata bahasa dan dikemas dalam bentuk yang ringkas dan menyenangkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kesadaran siswa dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur'an dan kemampuan membaca AlQur'an siswa di tingkat SMP yang dinilai cukup rendah. Adapun tujuan dalam pnelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana metode AtTartil mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1). Hasil penerapan metode At-Tartil secara garis besar ialah: (a). Meningkatnya kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. (b). Dapat membaca Al-Qur’an sesuai kaidah hukum tajwid. (c). Meningkatnya kemampuan menghafal surat-surat pendek dan bacaan sholat peserta didik. (2). Ada beberapa hambatan dalam penerapan metode At-Tartil, yaitu: (a). Kurangnya penguasaan penyampaian materi beberapa pengajar. (b). Kurangnya kesadaran peserta didik untuk masuk kelas tepat waktu.