КОНСТРУИРОВАНИЕ «ДЕТСКОГО» ПРОСТРАНСТВАСОВЕТСКОГО ГОРОДА В 1917–1927 гг.(к постановке проблемы)

В статье представлены некоторые подходы к изучению истории детства через изучение истории городского пространства. В центре внимания находится процесс конструирования отдельных «детских локусов» в пространстве советского города первого послеоктябрьского десятилетия и вписывания ребенка в новый городской пространственный контекст. Особый акцент сделан на знаково-символических проектах, выполненных в духе романтического революционаризма тех лет и носящих преимущественно «бумажный» характер. Проанализирована специфика репрезентации нового советского города в детской целевой аудитории − на страницах журнала «Мурзилка» середины 1920-х гг. This article presents some of the approaches to the childhood history research through the urban history studies. Special attention is devoted to the process of special “children’s loci” constructing in Soviet urban space during the first post-October decade and to the child’s implementation into the new urban space context. The author focuses on symbolic projects executed in the romantic revolutionary style of those years, which usually were of the “paper” character. Specificity of the new Soviet city representation in the children’s target audience is analyzed using the materials published in Murzilka in the midst of the 1920s.