Gouverner par l'écrit avec le Cardinal de Richelieu : Paul Hay du Chastelet, Isaac de Laffemas et Jean de Silhon

La période s’étalant des années 1620 à 1642 permet d’observer le Cardinal de Richelieu dans son activité de Gouvernement. Cet acte de gouvernement est abordé par le prisme de trois cas d’étude, Paul Hay du Chastelet, Isaac de Laffemas et Jean de Silhon. Ces trois acteurs sont situés à des positions diverses autour du Cardinal mais jamais dans une position trop majeure. Cette position intermédiaire conduit alors à une observation qui alterne les questions de clientèle et les pratiques de l’écrit politique tant dans un contexte administratif que par des publications. Elles permettent de comprendre la trajectoire d’enfants nés à la fin des guerres de Religion et leur ralliement progressif à Richelieu, par l’action de celui-ci ou par des offres de service. Ce temps long permet ainsi une jonction au temps de la quotidienneté du pouvoir qu’est le service du Cardinal. Ce service permet de mesurer la diversité des pratiques et des tâches qui commandent à l’utilisation de ces personnages. Les tâches permettent d’explorer la clientèle comme un outil de gouvernement et non simplement un système de faveur. Ces derniers ont tant à voir par la capacité à transmettre de l’information, qu’à décrire, observer ou encore proposer. Ceci nécessité donc de nos cas d’étude une grande capacité à la rédaction provenant tant de leurs expériences familiales que de leurs sociabilités et expériences personnelles. L’écrit est ainsi abordé tant comme un outil de gouvernement qu’un processus à comprendre dans ses dimensions de rédaction, de publication et par leur contenu idéologique. Dès lors, c’est une production de groupe, structurée par des interactions diverses tenant tant à l’échange d’écrits, qu’à la lecture et la relecture. Les gazettes, les pamphlets comme les livres plus longs sont autant d’outils diffusés, publiés pour accompagner et participer la politique du Cardinal et à terme, la construction de sa représentation à travers les siècles.