Javascript must be enabled to continue!
İki Dilliliğin ve İki Dilli EğitiminTemelleri Adlı Eser Üzerine
View through CrossRef
Orijinal adı “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism” olup dilimize “İki Dilliliğin ve İki Dilli EğitiminTemelleri” adıyla tercüme edilen kitabın Colin Baker ve Wayne E. Wright öncülüğünde 7. baskısı (2021) yayımlanmıştır. İlk baskısı 1993 yılında yapılan eser Cambridge Üniversitesi Yayınları tarafından basılmıştır. Alanında uzman pekçok ismin gerek tek yazarlı gerekse çok yazarlı bir şekilde kaleme aldığı kitapta toplam 19 makele bulunmaktadır. Orijinali 538 sayfadan oluşan eserin sonunda okuyucuların metinle ilgili sorularına yanıt vermek üzere kısa bir sözlük ve dizgi bölümü de yer almaktadır.
Metinlerin her bölümünde makalelerin sonunda önemli bulunan noktalar kısa birer özet halinde sunulmakta ve önerilen ek okuma listeleri ve internet kaynakları ile okuyucular videolara, makalelere, yayınlara, resimlere ve diğer çevrimiçi kaynaklara yönlendirilmektedir. “Tartışma Soruları” ile önemli terimler, temel kavramlar, ayrımlar ve değerlendirmeler ele alınmaktadır. Ayrıca “Çalışma Etkinlikleri” başlığı altında bazı pratik etkinliklerle öğrencilerin yapabileceği faaliyetler anlatılmaktadır. Böylece kitap bir okuma metni olmanın yanısıra bahsi geçen pratiklerin uygulanabileceği bir kılavuz rolünü de üstlenmektedir.
Dil Egitimi ve Arastirmalari Dergisi
Title: İki Dilliliğin ve İki Dilli EğitiminTemelleri Adlı Eser Üzerine
Description:
Orijinal adı “Foundations of Bilingual Education and Bilingualism” olup dilimize “İki Dilliliğin ve İki Dilli EğitiminTemelleri” adıyla tercüme edilen kitabın Colin Baker ve Wayne E.
Wright öncülüğünde 7.
baskısı (2021) yayımlanmıştır.
İlk baskısı 1993 yılında yapılan eser Cambridge Üniversitesi Yayınları tarafından basılmıştır.
Alanında uzman pekçok ismin gerek tek yazarlı gerekse çok yazarlı bir şekilde kaleme aldığı kitapta toplam 19 makele bulunmaktadır.
Orijinali 538 sayfadan oluşan eserin sonunda okuyucuların metinle ilgili sorularına yanıt vermek üzere kısa bir sözlük ve dizgi bölümü de yer almaktadır.
Metinlerin her bölümünde makalelerin sonunda önemli bulunan noktalar kısa birer özet halinde sunulmakta ve önerilen ek okuma listeleri ve internet kaynakları ile okuyucular videolara, makalelere, yayınlara, resimlere ve diğer çevrimiçi kaynaklara yönlendirilmektedir.
“Tartışma Soruları” ile önemli terimler, temel kavramlar, ayrımlar ve değerlendirmeler ele alınmaktadır.
Ayrıca “Çalışma Etkinlikleri” başlığı altında bazı pratik etkinliklerle öğrencilerin yapabileceği faaliyetler anlatılmaktadır.
Böylece kitap bir okuma metni olmanın yanısıra bahsi geçen pratiklerin uygulanabileceği bir kılavuz rolünü de üstlenmektedir.
Related Results
Batı Avrupa ülkelerinde iki dilli eğitim modelleri ve iki dilli Türk çocukları
Batı Avrupa ülkelerinde iki dilli eğitim modelleri ve iki dilli Türk çocukları
Bu çalışmada iki dilli eğitim modelleri çerçevesinin ortaya çıkarılması, Avrupa ülkelerindeki iki dilli Türk öğrencilerin ana dillerinden eğitim alma durumlarının belirlenmesi ve b...
Erken Yıllarda İki Dilde Eğitim: Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Etki ve Sonuçların İncelenmesi
Erken Yıllarda İki Dilde Eğitim: Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Etki ve Sonuçların İncelenmesi
Amaç İki dilde eğitim, yaklaşık 50 yılı aşkın bir süredir birçok ülkede eğitimsel bir seçenek olarak uygulanmaktadır. Literatür incelendiğinde alanda yapılan çalışmaların genellikl...
Adli Hemşirelik
Adli Hemşirelik
Adli hemşirelik medikolegal içeriğe sahip sağlık bakım sorunlarının değerlendirilmesi ve hemşirelik mesleğinin bilgi ve deneyimlerinin adaletin hizmetine sunulmasını sağlamaktadır....
Çocukla Adli Görüşme: Raporlama ve Standartlar
Çocukla Adli Görüşme: Raporlama ve Standartlar
Bu araştırmanın amacı, çocuklarla yapılan adli görüşmelerden sonra adli görüşmeci tarafından hazırlanan adli görüşme değerlendirme raporlarının standardizasyonu ve Türkiye'ye uygun...
Türkçe Almanca İki Dilli ve Türkçe Tek Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Metinlerinde Üstsöylem Belirleyicileri
Türkçe Almanca İki Dilli ve Türkçe Tek Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Metinlerinde Üstsöylem Belirleyicileri
Bu araştırmada, Türkçe Almanca iki dilli ve Türkçe tek dilli Türkçe öğretmeni adaylarının yazılı metinlerinde kullandıkları üstsöylem belirleyicilerini belirlemek ve karşılaştırmak...
TÜRK BORÇLAR HUKUKU SİSTEMİNDE ESER SÖZLEŞMESİNE KONU ESER KAVRAMI
TÜRK BORÇLAR HUKUKU SİSTEMİNDE ESER SÖZLEŞMESİNE KONU ESER KAVRAMI
Eser sözleşmesi Türk Borçlar Kanunu m. 470 vd. maddelerinde düzenlenmiştir. Eser sözleşmesine göre yüklenici, maddi veya maddi olmayan bir iş görmenin sonucunu meydana getirmeyi bo...
Adli Ebelikte Bilgi ve Sorumluluk
Adli Ebelikte Bilgi ve Sorumluluk
Ebelik mesleği, yalnızca gebelik, doğum ve doğum sonrası bakım hizmetlerini kapsayan bir sağlık disiplini olmayıp; aynı zamanda bireyin fiziksel, ruhsal ve sosyal iyilik hâlini kor...
İkinci Dil Eğitimi Alan veya İki Dilli ve İkinci Dil Eğitimi Almayan Tek Dilli Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Alıcı ve İfade Edici Dil Gelişim Düzeylerinin Karşılaştırılması
İkinci Dil Eğitimi Alan veya İki Dilli ve İkinci Dil Eğitimi Almayan Tek Dilli Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Alıcı ve İfade Edici Dil Gelişim Düzeylerinin Karşılaştırılması
Bu araştırmanın temel amacı; okul öncesi eğitim kurumuna devam etmekte olan, 36-76 ay grubu, ikinci dil eğitimi almayan tek
dilli okul öncesi dönem çocukları ile iki dilli veya iki...

