الملكة اللغوية بين الاكتساب والتعلم قراءة نقدية

يلمس الخبراء والعاملون في مجال تعليم اللغات الأجنبية تلك الصعوبة التي يعانيها دارس اللغة الأجنبية، وتلك الصعوبات تقل وتكثر من دارس إلى دارس حسب اختلاف بيئة التعلم ودافعية الطالب. يقابل تلك الصعوبة ذلك الاكتساب السهل للغة الأولى؛ وهذا يضع بين أعيننا أمرا خطيرا وهو: بينما يكتسب الطفل لغة أمه في سهولة ويسر يواجه متعلم اللغة الأجنبية صعوبات كثيرة خلال رحلة تعلم اللغة الأجنبية؟ وهذه إشكالية تحتاج إلى بحث طويل، ونظرة متأنية، وهذا البحث محاولة لتوظيف آليات الاكتساب في عمليات التعلم في ضوء تجربة خاضها الباحث خلال سني خبرته في المعاهد الماليزية. ومن ثم يسعى هذا البحث إلى الوقوف على وجوه الاتفاق والاختلاف بين عملتي اكتساب اللغة وتعلمها؛ ولذا سوف يستقرئ الباحث الأدبيات المتعلقة بهاتين العمليتين، ومن ثم تحليل ما يراه من وجوه اتفاق واختلاف ودافعية وأسباب وطرق وإستراتيجيات؛ ومن ثم يبحث كيفية تحويل فصل اللغة الأجنبية من عملية تعلم اللغة إلى عملية اكتساب اللغة، ولا شك أن هذا التحويل سيكون نسبيا؛ يتوقف على مهارة المعلم وكفاءته، وعلى استعداد الطالب وقوة ذكائه. وسوف يفيد هذا البحث كل المعلمين ويوجههم وكذلك الطلاب. وهذا يقتضي أن يكون المنهج النقدي منهجا غالبا على هذا البحث.