Pengaruh Metode Tilawati terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas 1 di Kab. Bandung

Abstract. This study was motivated by the use of the tilawati method in teaching students to read the Qur'an. The purpose of this study is to determine the effect of the tilawati method on the Quran reading ability of first-grade students at MI Darul Kirom. The research method used was an experimental method through a quantitative approach. This study used a one-group pretest-posttest design. The research sample consisted of first-grade students at MI Darul Kirom, Pameungpeuk, Bandung Regency. Data collection techniques included tests, documentation, and observation. Data analysis techniques used were quantitative descriptive analysis and statistical analysis. The results of this study indicate a significant increase from pretest scores to posttest scores. The findings of this study can be utilized by MI Darul Kirom, from first grade to sixth grade, as part of efforts to enhance students' ability to read the Qur'an. The recommendation in this study is that schools that implement the tilawati method to improve students' ability to read the Qur'an should conduct Qur'anic learning using this method at all levels from grades 1 to 6 because the tilawati method has an influence on improving the ability to read the Qur'an. Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode tilawati pada pembelajaran membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode tilawati terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas 1 di MI Darul Kirom. Metode tilawati merupakan cara membaca Al-Qur’an dengan pendekatan klasikal (membaca, mendengarkan, dan mengikuti) dan pendekatan individual baca simak dengan ciri khas menggunakan lagu rost, dan diajarkan dengan bantuan alat peraga. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode eksperimen melalui pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas 1 MI Darul Kirom, Pameungpeuk, Kab. Bandung. Teknik pengumpulan data, yaitu melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan analisis statistik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari nilai pretest ke nilai posttest. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk diimplementasikan oleh MI Darul Kirom, mulai dari kelas 1 hingga kelas 6 sebagai bagian dari upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Saran dalam penelitian ini, yaitu bagi sekolah yang menerapkan metode tilawati untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, diharapkan melakukan pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode tilawati ini dapat diikuti oleh seluruh jenjang mulai dari kelas 1 hingga kelas 6 dikarenakan metode tilawati memiliki pengaruh terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an.