Gestão democrática da educação: por entre concepções e tendências

O trabalho apresenta a gesto democrtica do ensino enquanto princpio constitucional e sua delegao as unidades federativas pela Lei 9.394/1996. A partir da reviso da literatura, desvelam-se diferentes concepes de gesto de educao que demonstra que esse um campo em disputa, principalmente a partir dos anos de 1990, quando ganham centralidade modelos de gesto da educao distintos da gesto democrtica. Conclui-se que, no contexto de modernizao do Estado brasileiro, a gesto democrtica do ensino enquanto princpio constitucional tem convivido de forma subsumida a outros modelos de gesto da educao.