DESAFIOS DO ENSINO RELIGIOSO EM ESCOLAS PÚBLICAS

O ensino religioso é empregado nas escolas públicas com um modelo de exposição a todas as doutrinas, da história, das práticas e as dimensões sociais de todas as diferentes religiões, sem nenhuma tomada de partido por parte dos professores. Essa ciência visa à capacitação e formação, possuindo uma compreensão sistemática, ampla e principalmente crítica do Ensino Religioso, com diretrizes de uma perspectiva de uma educação para uma cultura de paz, realizando um diálogo entre as religiões, tendo a contribuição para que os estudantes possuam um discernimento e conhecimentos referentes aos fenômenos religiosos, estabelecendo interfaces com diversas áreas do conhecimento. O objetivo deste estudo é verificar como o ensino religioso esta sendo empregado nas escolas públicas. Trata-se de uma revisão de literatura, realizada no período de 2016 a 2020, com a busca de artigos científicos nos bancos de dados da Scielo, Lilacs e PubMed, com o uso intercalado dos descritores científicos “ensino religioso e escolas públicas”. Foram encontrados 35 artigos, sendo que 29 desses foram excluídos pelo fato de não abordar a ciência da religião. Portanto a quantidade de artigos utilizados nesta revisão literária foram seis. Pode-se concluir que o ensino religioso enfrenta diversas barreiras na sua implementação no ensino médio, podendo apresentar como um divisor de aguas, pois leva o aluno a pensar em todas as religiões e respeitando todas mesmo se tal religião não for a sua.