Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Deskripsi Kemampuan Numerasi Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas VIII SMP
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi berdasarkan kemampuan matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Marioriawa yaitu sebanyak 6 siswa, yaitu 2 siswa dengan kategori kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kategori kemampuan matematika sedang, dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan matematika, tes kemampuan numerasi, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dapat memenuhi dua dari tiga indikator numerasi yaitu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk dan menggunakan angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari. Siswa dengan kemampuan matematika sedang dapat memenuhi satu dari tiga indikator numerasi yaitu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk. Siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak dapat memenuhi ketiga indikator numerasi.
Universitas Negeri Makassar
Title: Deskripsi Kemampuan Numerasi Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas VIII SMP
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi berdasarkan kemampuan matematika siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Marioriawa yaitu sebanyak 6 siswa, yaitu 2 siswa dengan kategori kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kategori kemampuan matematika sedang, dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah.
Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan matematika, tes kemampuan numerasi, dan pedoman wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan matematika tinggi dapat memenuhi dua dari tiga indikator numerasi yaitu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk dan menggunakan angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari.
Siswa dengan kemampuan matematika sedang dapat memenuhi satu dari tiga indikator numerasi yaitu menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk.
Siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak dapat memenuhi ketiga indikator numerasi.
Related Results
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Motivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya....
Hubungan Kecerdasan Logika Dengan Literasi Numerasi Berbasis Gender
Hubungan Kecerdasan Logika Dengan Literasi Numerasi Berbasis Gender
Indonesia's low numeracy literacy skills have become a significant concern, particularly with the PISA results indicating low rankings in numeracy competencies. Numeracy literacy, ...
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang
The culture of literacy in Indonesia is so low, the factor that affects the low literacy in Indonesia is the lack of interest in reading in Indonesian society. Literacy itself can ...
Kajian literatur: kemampuan numerasi pada perkembangan peserta didik di lingkungan sekolah
Kajian literatur: kemampuan numerasi pada perkembangan peserta didik di lingkungan sekolah
Kemampuan Numerasi merupakan kemampuan dalam menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, kemamp...
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATEMATIS SISWA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATEMATIS SISWA
enelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi matematis siswa pada mata pelajaran Matematika yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang hanya bersif...
Efektivitas Penerapan Metode Round Table dan Ekspositori Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal
Efektivitas Penerapan Metode Round Table dan Ekspositori Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui adakah perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran Round Table dengan metode pembelajaran ekspositori terhadap prestasi belajar mate...
Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Miftahul Ulum Peganden
Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Miftahul Ulum Peganden
Di Indonesia, pembelajaran matematika masih dihadapkan pada berbagai tantangan. Banyak siswa menghadapi tantangan saat memahami materi yang diajarkan, dan salah satu penyebab palin...
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Cooperative Script
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Cooperative Script
Adanya inovasi dalam model pembelajaran matematika yang bisa menumbuhkan minat siswa sehingga mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah sangat diperlukan.Salah satu upaya untu...