A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO PRÁTICA DOCENTE NA APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente estudo discute a relevância da contação de histórias para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças no âmbito escolar. Tendo como objetivo demonstrar que o educador ao narrar uma história é capaz de descontrair a criança e provoca interesse em aprender. Para a construção do trabalho realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Constatou-se que o ato de narrar histórias, bem como, trabalha o emocional é uma atividade lúdica que socializa, educa e informa. Conclui-se que a contação de histórias responde às necessidades afetivas e intelectuais do educando, sendo um momento de aprendizagem e lazer. A contação de histórias desenvolve a capacidade cognitiva nas estruturações mentais das crianças, fornece elementos para a imaginação, estimula a observação e facilita a expressão de ideais.