Adaptasi Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah

Abstrak. Guru seringkali hanya menggunakan ceramah untuk membimbing pembelajaran siswa pada saat pembelajaran, guru menyampaikan materi, dan siswa hanya mendengarkan. Selain itu, satu-satunya bahan ajar yang sering digunakan adalah buku yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran bahasa Jawa adalah buku paket dan lembar kerja siswa. Ketika seorang guru mengajukan pertanyaan, mayoritas siswa hanya bisa menanggapi seadanya dan menunggu tanggapan dari siswa lain. problem yang dialami oleh siswa di MI NU Nurus Shofa pada pembelajaran bahasa jawa saah satunya adalah belum menguasai bahasa jawa kromo secara penuh karena dalam kesehariannya masih menggunakan bahasa indonesia, serta kesulitan dalam menuliskan, menghafal dan membaca aksara jawa karena siswa menganggapnya sulit. Hal ini menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam pembelajaran hanya bersifat pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana Adaptasi Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Jawa dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. Metode penelitian yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan deskriptif atau uraian. Pendekatan deskriptif kualitatif ini dilakukan dengan memaparkan fakta-fakta yang diperoleh dari sumber data dan wawancara di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengembangkan pengetahuan, sikap serta keterampilan berbahasa Jawa dalam upaya melestarikan kebudayaan Jawa kepada peserta didik. Dalam penanamannya, pada kegiatan pembelajaran di kelas berpengaruh atau berdampak baik terhadap siswa. Berdasarkan pengamatan bahwa siswa mampu mempelajari dan mengingat mata pelajaran Bahasa jawa. Implikasi penelitian ini yaitu dapat memberikan pemahaman mengenai pembelajaran muatan lokal bahasa jawa dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di madrasah ibtidaiyah, sehingga dapat memberikan kontribusi dalam pencapaian prestasi siswa dan sekolah.