Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuus. Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021-2025. Osalinjaukset 1 (Oppimateriaalien avoin saatavuus) ja 2 (Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt)

View through CrossRef
Linjaus koostuu yhteisistä periaatteista ja (a) oppimateriaalien avoimen saatavuuden sekä (b) avoimien oppimis- ja opetuskäytäntöjen osalinjauksista, joissa määritellään tavoitteita ja toimenpiteitä. Periaatteissa määritellään yleiset ehdot oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden edistämiselle. Ne sanoittavat korkeakoulu- ja tutkimusyhteisölle tärkeitä asioita, joista on pidettävä kiinni avoimuutta edistettäessä. Osalinjauksiin kirjatut tavoitteet ovat enemmän aikaan sidottuja päämääriä, ja niihin liittyy konkreettisia toimenpiteitä
Title: Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuus. Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021-2025. Osalinjaukset 1 (Oppimateriaalien avoin saatavuus) ja 2 (Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt)
Description:
Linjaus koostuu yhteisistä periaatteista ja (a) oppimateriaalien avoimen saatavuuden sekä (b) avoimien oppimis- ja opetuskäytäntöjen osalinjauksista, joissa määritellään tavoitteita ja toimenpiteitä.
Periaatteissa määritellään yleiset ehdot oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden edistämiselle.
Ne sanoittavat korkeakoulu- ja tutkimusyhteisölle tärkeitä asioita, joista on pidettävä kiinni avoimuutta edistettäessä.
Osalinjauksiin kirjatut tavoitteet ovat enemmän aikaan sidottuja päämääriä, ja niihin liittyy konkreettisia toimenpiteitä.

Related Results

Tutkimusaineistojen ja -menetelmien avoimuus. Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021–2025
Tutkimusaineistojen ja -menetelmien avoimuus. Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021–2025
Tämä tutkimusaineistojen ja -menetelmien avointa saatavuutta koskeva linjaus tukee avoimen tieteen ja tutkimuksen julistusta 2020–2025 sekä sen yleistä periaatetta, jonka mukaan tu...
Mikrokurssit jatkuvan oppimisen välineenä
Mikrokurssit jatkuvan oppimisen välineenä
Aikaan ja paikkaan sitomattomille kursseille on paljon kysyntää. Koulutuksiin osallistuu yhä enemmän henkilöitä, jotka ovat korkeakouluopiskeluun harjaantumattomia. Lisäksi koulutu...
Itsesäätelytaidot ja kiinnittyminen opettajaopintojen käsityössä
Itsesäätelytaidot ja kiinnittyminen opettajaopintojen käsityössä
Oppimisen itsesäätelyn taidoilla on todettu olevan yhteys akateemisissa opinnoissa menestymiseen. Tämä käsityöopintojen aikana toteutettu kvantitatiivinen tutkimus käsittelee Oulun...
Avoin, yhteisöllinen ja vastuullinen Koha-yhteisö
Avoin, yhteisöllinen ja vastuullinen Koha-yhteisö
Koha-yhteenliittymä syntyi nopeasti vuoden 2018 aikana. Aikaa pitkän aikavälin suunnitteluun ei juuri ollut. Tilanteen ja toiminnan vakiinnuttua avoin yhteenliittymä halusi määrite...
BREXIT, AVOIN JULKAISEMINEN JA AVOIN TIEDE
BREXIT, AVOIN JULKAISEMINEN JA AVOIN TIEDE
Näyttää siltä, että Britannia lähtee Euroopan unionista 29.3.2019, joko sopimuksella tai ilman. Brittilehdistön mukaan yritykset muuttavat tai harkitsevat muuttoa Manner-Eurooppaan...
Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun
Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun
Oppaan tarkoituksena on tukea monikielisen ja multimodaalisen (monikanavaisen/monimediaisen) opiskelun kehittämistä Jyväskylän yliopistossa. Se on laadittu JY:n kasvatustieteiden j...
"Saako mustan tussin?" Oppilaiden pyynnöt venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa
"Saako mustan tussin?" Oppilaiden pyynnöt venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa
Tässä artikkelissa tarkastellaan oppilaiden pyyntöjä venäjänkielisessä CLIL-alkuopetuksessa. Tutkimusaineisto koostuu kahden vuoden aikana videonauhoitetuista aidoista vuorovaikutu...

Back to Top