Javascript must be enabled to continue!
Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun
View through CrossRef
Oppaan tarkoituksena on tukea monikielisen ja multimodaalisen (monikanavaisen/monimediaisen) opiskelun kehittämistä Jyväskylän yliopistossa. Se on laadittu JY:n kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnassa osana Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hanketta lukuvuoden 2019–2020 aikana, ja siinä on hyödynnetty ja kehitetty edelleen JY:n muita opinto-oppaita . Opas on yleishyödyllinen, koska se lisää kieli- ja kulttuurinäkökulmia aiemmin laadittuihin opinto-oppaisiin. Mukana on kuvauksia erityyppisistä tehtävistä ja aktiviteeteista, jotka kuuluvat korkeakouluopiskeluun ja -opetukseen. Lisäksi opas sisältää hyödyllisiä vinkkejä opiskelijoille ja opettajille, ehdotuksia eri kielten käytöstä apuna opiskelussa ja keinoja, joilla kulttuuritietoisella otteella voidaan edistää akateemista osallisuutta. Puhekuplat ovat lainauksia opiskelijoilta ja opettajilta, jotka ovat osallistuneet Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hankkeen tapahtumiin. Toivomme oppaan lisäävän tietoisuutta eri kielten, kulttuurien ja modaliteettien keskeisestä roolista akateemisissa opinnoissa ja tarjoavan hyödyllisiä pedagogisia työkaluja sekä opiskelijoille että opettajille.
Title: Opiskelijan ja opettajan opas monipuoliseen yliopisto-opiskeluun
Description:
Oppaan tarkoituksena on tukea monikielisen ja multimodaalisen (monikanavaisen/monimediaisen) opiskelun kehittämistä Jyväskylän yliopistossa.
Se on laadittu JY:n kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnassa osana Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hanketta lukuvuoden 2019–2020 aikana, ja siinä on hyödynnetty ja kehitetty edelleen JY:n muita opinto-oppaita .
Opas on yleishyödyllinen, koska se lisää kieli- ja kulttuurinäkökulmia aiemmin laadittuihin opinto-oppaisiin.
Mukana on kuvauksia erityyppisistä tehtävistä ja aktiviteeteista, jotka kuuluvat korkeakouluopiskeluun ja -opetukseen.
Lisäksi opas sisältää hyödyllisiä vinkkejä opiskelijoille ja opettajille, ehdotuksia eri kielten käytöstä apuna opiskelussa ja keinoja, joilla kulttuuritietoisella otteella voidaan edistää akateemista osallisuutta.
Puhekuplat ovat lainauksia opiskelijoilta ja opettajilta, jotka ovat osallistuneet Kieli- ja kulttuuritietoisen oppimisen tilat -hankkeen tapahtumiin.
Toivomme oppaan lisäävän tietoisuutta eri kielten, kulttuurien ja modaliteettien keskeisestä roolista akateemisissa opinnoissa ja tarjoavan hyödyllisiä pedagogisia työkaluja sekä opiskelijoille että opettajille.
Related Results
Kun ope ragee
Kun ope ragee
Vaikka opettaja–oppilas-suhdetta ja siinä koettuja tunteita on viime vuosina tarkasteltu runsaasti, on vähemmälle huomiolle jätetty suhteessa ilmenevien vihan tunteiden monimerkity...
Työuupumus aivojen toiminnassa
Työuupumus aivojen toiminnassa
Laura Sokan väitöskirja ”Burnout in the Brain at Work” tarkastettiin Helsingin yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa 19.4.2017. Vastaväittäjänä toimi apulaisprofessori Iiro ...
Opiskelijapalautteen käyttökelpoisuus yliopisto-opetuksen kehittämisessä
Opiskelijapalautteen käyttökelpoisuus yliopisto-opetuksen kehittämisessä
Kirjoittajat ilmaisevat intressikseen sellaisen pedagogiikan kehittämisen, joka haastaa opiskelijan ottamaan vastuun omasta oppimisestaan ja joka perustuu opiskelijan elämismaailma...
Aikuisoppijoiden tunteet suomen kielen reaaliaikaisessa etäopetuksessa
Aikuisoppijoiden tunteet suomen kielen reaaliaikaisessa etäopetuksessa
Tässä artikkelissa tutkin aikuisoppijoiden tunteita suomen kielen reaaliaikaisessa eli synkronoidussa etäopetuksessa. Tarkastelen, millaisia tunteita ja kuinka usein oppijat kokiva...
Kieli- ja kielitaitokäsitykset tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjamerkinnöissä
Kieli- ja kielitaitokäsitykset tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjamerkinnöissä
Artikkelissa tarkastellaan tutkivan opettajan kenttäpäiväkirjojen (n=19) heijastamia kieli- ja kielenoppimiskäsityksiä. Päiväkirjamerkintöjä tarkastellaan sekä itsenäisesti että su...
Kahdeksasluokkalaisten islamin opetuksen tunnustuksellisuuden analyysi
Kahdeksasluokkalaisten islamin opetuksen tunnustuksellisuuden analyysi
Artikkelissa arvioidaan erään kahdeksannen luokan islamin ryhmän opetuksen tunnustuksellisuutta. Tunnustuksellisuutta tarkastellaan diskursiivisesti eli tutkitaan, millaiseen asema...
Varhaiskasvatuksen opettajaopintoihin ja varhaiskasvatusalaan sitoutuminen
Varhaiskasvatuksen opettajaopintoihin ja varhaiskasvatusalaan sitoutuminen
Tämä raportti esittelee Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittaman ja Jyväskylän yliopiston toteuttaman Varhaiskasvatuksen opettajaopintoihin ja varhaiskasvatusalaan sitoutuminen ...
Yliopisto-opiskelijoiden näkemyksiä etäopetuksen pienryhmätilanteista
Yliopisto-opiskelijoiden näkemyksiä etäopetuksen pienryhmätilanteista
Koronapandemian myötä ryhmäkeskustelut tulivat osaksi opiskelijoiden etäopiskelun arkea. Opiskelijoiden asennoitumista sekä ryhmätyöhön että teknologiavälitteiseen vuorovaikutuksee...

