Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Od realności do wyobraźni. Ćwiczenia i warsztaty z uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych

View through CrossRef
Książka Od realności do wyobraźni. Ćwiczenia i warsztaty z uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych może stanowić cenną pomoc dla nauczycieli, metodyków, studentów wielu specjalności pedagogicznych, edukacji artystycznej i arteterapii. Będzie przydatna dla wszystkich, którzy prowadząc zajęcia grupowe poszukują atrakcyjnych metod pracy, dających uczestnikom radość tworzenia i zwiększających efektywność działań twórczych. Autorzy skupiają się na świecie realnym, na przedmiotach, aby poprzez pracę z wyobraźnią dojść do podmiotowości. W sensie teoretycznym i praktycznym, proponują aktywności związane z twórczym rozwojem głównie dzieci i młodzieży ale również dorosłych. Książka zawiera szereg scenariuszy do realizacji działań profilaktycznych i interwencyjnych przy użyciu twórczego samorozwoju, twórczej terapii. Są to obszary związane z komunikowaniem się zarówno ze sobą, jak i z innymi. Publikacja składa się z czterech części. Pierwsza część to rozważania teoretyczne. Druga część Niecodzienna codzienność poświęcona jest istocie piękna łączącego się z subtelnością, wdziękiem i wytwornością. Trzecia część Przedmioty omawia świadome postrzeganie i istotę uwagi. Część czwarta publikacji to Poszukiwanie piękna. W tej części autorzy zachęcają do zbaczania z przyzwyczajeń percepcyjnych i instrumentalnego rozumowania. To odejście od postrzegania rzeczy i świata w sposób jednowymiarowy.
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Title: Od realności do wyobraźni. Ćwiczenia i warsztaty z uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych
Description:
Książka Od realności do wyobraźni.
Ćwiczenia i warsztaty z uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych może stanowić cenną pomoc dla nauczycieli, metodyków, studentów wielu specjalności pedagogicznych, edukacji artystycznej i arteterapii.
Będzie przydatna dla wszystkich, którzy prowadząc zajęcia grupowe poszukują atrakcyjnych metod pracy, dających uczestnikom radość tworzenia i zwiększających efektywność działań twórczych.
Autorzy skupiają się na świecie realnym, na przedmiotach, aby poprzez pracę z wyobraźnią dojść do podmiotowości.
W sensie teoretycznym i praktycznym, proponują aktywności związane z twórczym rozwojem głównie dzieci i młodzieży ale również dorosłych.
Książka zawiera szereg scenariuszy do realizacji działań profilaktycznych i interwencyjnych przy użyciu twórczego samorozwoju, twórczej terapii.
Są to obszary związane z komunikowaniem się zarówno ze sobą, jak i z innymi.
Publikacja składa się z czterech części.
Pierwsza część to rozważania teoretyczne.
Druga część Niecodzienna codzienność poświęcona jest istocie piękna łączącego się z subtelnością, wdziękiem i wytwornością.
Trzecia część Przedmioty omawia świadome postrzeganie i istotę uwagi.
Część czwarta publikacji to Poszukiwanie piękna.
W tej części autorzy zachęcają do zbaczania z przyzwyczajeń percepcyjnych i instrumentalnego rozumowania.
To odejście od postrzegania rzeczy i świata w sposób jednowymiarowy.

Related Results

Arteterapia w twórczym rozwoju. Ćwiczenia warsztaty projekty dla dzieci i młodzieży
Arteterapia w twórczym rozwoju. Ćwiczenia warsztaty projekty dla dzieci i młodzieży
Publikacja składa się z trzech rozdziałów. Rozdział pierwszy to rozważania związane z istotą najprostszej jednostki dydaktycznej i treningowej, jaką są ćwiczenia. W dalszej części ...
Młodzież Królestwa Polskiego wobec zagadnienia niepodległości Polski w latach I wojny światowej
Młodzież Królestwa Polskiego wobec zagadnienia niepodległości Polski w latach I wojny światowej
Celem artykułu jest zarysowanie i analiza postaw polskiej młodzieży Królestwa Kongresowego wobec kwestii niepodległości Polski w dobie Wielkiej Wojny. Postawa przedstawicieli młode...
Twórcy polskiej dydaktyki dorosłych
Twórcy polskiej dydaktyki dorosłych
Intencją zaprezentowanego tekstu jest utrwalenie wkładu Józefa Półturzyckiego w rozwój polskiej dydaktyki dorosłych. Z myślą o uchwyceniu oryginalności tego dorobku ukazano go na t...
Twórcy polskiej dydaktyki dorosłych
Twórcy polskiej dydaktyki dorosłych
Intencją zaprezentowanego tekstu jest utrwalenie wkładu Józefa Półturzyckiego w rozwój polskiej dydaktyki dorosłych. Z myślą o uchwyceniu oryginalności tego dorobku ukazano go na t...
Rola wyobraźni socjologicznej w komunikacji lekarza z pacjentem
Rola wyobraźni socjologicznej w komunikacji lekarza z pacjentem
Artykuł poświęcony jest znaczeniu wyobraźni socjologicznej w komunikacji lekarza z pacjentem. Pojęcie wyobraźni socjologicznej, wprowadzone przez Charlesa W. Millsa w 1959 r., służ...
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
„Troskliwi chwilowi gospodarze” – japoński obcy we wspomnieniach dzieci syberyjskich
Na początku lat 20. XX w. w wyniku porewolucyjnej zawieruchy na Syberii i w Mandżurii znajdowało się wiele osieroconych dzieci polskich zesłańców. Dzięki inicjatywie podjętej przez...
Family upbringing in communist Romania
Family upbringing in communist Romania
Rumuńscy przywódcy komunistyczni uważali, że po latach ciemnoty i wychowywania dzieci w tradycyjnych zwyczajach „wychowanie w rodzinie wymaga dodatkowego doradztwa”. Według Stearns...
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
Trzy horyzonty znaczeniowe „edukacji dla bezpieczeństwa”
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ustalenie znaczenia coraz częściej używanej konstrukcji słownej – „edukacja dla bezpieczeństwa”, której przypisywane są intuicyjne znaczenia i tymc...

Back to Top