Efektivitas Penggunaan Kitab Nazham ‘Ilmu Tajwid pada Kelas VII di MTs Al-Burhan Bandung

Kemampuan membaca al-Qur’an masyarakat Indonesia masih belum sesuai dengan kaidah tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan Kitab Nazham Ilmu Tajwid terhadap pemahaman tajwid dan dampaknya pada kemampuan membaca al-Qur’an siswa kelas VII di MTs Al-Burhan Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode quasi eksperimen. Kelompok kontrol dan eksperimen diberi pre-test dan post-test, namun hanya kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan berupa penggunaan Kitab Nazham ‘Ilmu Tajwid. Hal ini memungkinkan untuk mengukur pengaruh perlakuan terhadap pemahaman tajwid dan kemampuan membaca al-Qur’an. Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kitab Nazham ‘Ilmu Tajwid di MTs Al-Burhan Bandung dilakukan melalui tiga tahap, yaitu pelafalan nazham (dengan metode bandongan dan sorogan), penguraian makna, serta praktik identifikasi dan pelafalan hukum tajwid. Kitab ini juga menjadi media penguatan budaya dan sastra dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan penggunaannya efektif dalam meningkatkan pemahaman tajwid dan kemampuan membaca al-Qur’an, dibuktikan dengan hasil post-test dan uji statistik yang signifikan. Korelasi positif antara pemahaman tajwid dan kemampuan membaca al-Qur’an turut memperkuat temuan tersebut. Faktor pendukung pembelajaran meliputi program pembelajaran al-Qur’an yang terintegrasi, kompetensi guru, dan lingkungan madrasah yang religius. Adapun hambatannya adalah keterbatasan bahasa siswa, waktu belajar yang terbatas, metode yang kurang variatif, dan minimnya media digital pendukung.