Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
Efektivitas Penggunaan Alat Peraga IPA (Fisika) Kelas I SLTPN Yogyakarta
View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas penggunaan alat peraga IPA (Fisika) dilihat dari ketersediaan alat peraga di sekolah, penggunaan alat peraga, baik di kelas maupun di laboratorium, dan prestasi belajar siswa kelas I pada 10 SLTPN di Kota Yogyakarta dalam mata pelajaran Fisika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas I pada 10 SLTPN di Kota Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui observasi di kelas dan di laboratorium, wawancara dengan guru fisika, angket untuk guru fisika, dan dokumen prestasi belajar IPA (Fisika) siswa kelas I. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa alat peraga di sekolah-sekolah lengkap (rata-rata 93,2%), penggunaan alat peraga adalah: 56% alat peraga efektif, 36% alat peraga kurang efektif, dan 8% alat peraga tidak efektif disebabkan beberapa hal, antara lain, kemampuan guru, keadaan laboratorium, kesejahteraan guru, jumlah guru, tidak adanya tenaga laboran, dan rendahnya prestasi belajar siswa (rata-rata 55). Kata kunci: efektivitas, alat peraga ipa fisika.
Title: Efektivitas Penggunaan Alat Peraga IPA (Fisika) Kelas I SLTPN Yogyakarta
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas penggunaan alat peraga IPA (Fisika) dilihat dari ketersediaan alat peraga di sekolah, penggunaan alat peraga, baik di kelas maupun di laboratorium, dan prestasi belajar siswa kelas I pada 10 SLTPN di Kota Yogyakarta dalam mata pelajaran Fisika.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas I pada 10 SLTPN di Kota Yogyakarta.
Data dikumpulkan melalui observasi di kelas dan di laboratorium, wawancara dengan guru fisika, angket untuk guru fisika, dan dokumen prestasi belajar IPA (Fisika) siswa kelas I.
Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa alat peraga di sekolah-sekolah lengkap (rata-rata 93,2%), penggunaan alat peraga adalah: 56% alat peraga efektif, 36% alat peraga kurang efektif, dan 8% alat peraga tidak efektif disebabkan beberapa hal, antara lain, kemampuan guru, keadaan laboratorium, kesejahteraan guru, jumlah guru, tidak adanya tenaga laboran, dan rendahnya prestasi belajar siswa (rata-rata 55).
Kata kunci: efektivitas, alat peraga ipa fisika.
Related Results
Analisis Respon Siswa Terhadap Pengoptimalan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN Koripan Bungkal Ponorogo
Analisis Respon Siswa Terhadap Pengoptimalan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V di SDN Koripan Bungkal Ponorogo
Guru di SDN Koripan menggunakan alat peraga dalam setiap pembelajarannya terumata pada mata pelajaran IPA. Guru menggunakan alat peraga sebagai alat bantu untuk menjelaskan kepada ...
WORKSHOP PERANCANGAN DAN APLIKASI ALAT PERAGA MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
WORKSHOP PERANCANGAN DAN APLIKASI ALAT PERAGA MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Berdasarkan teori perkembangan mental Piaget, bahwa rata-rata proses berpikir siswa Sekolah Dasar (SD) masih berada pada tahapan operasional konkret, artinya siswa SD masih belum c...
PENDAMPINGAN GURU SD DALAM PEMBUATAN ALAT PERAGA SEDERHANA MATEMATIKA DI KECAMATAN MINASATE’NE KABUPATEN PANGKEP
PENDAMPINGAN GURU SD DALAM PEMBUATAN ALAT PERAGA SEDERHANA MATEMATIKA DI KECAMATAN MINASATE’NE KABUPATEN PANGKEP
Pemanfaatan alat peraga dalam pembelajaran matematika di SD merupakan kebutuhan penting mengingat sifat matematika yang abstrak, dan usia siswa SD yang masih berada pada tahap perk...
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Statika Terhadap Pemahaman Mahasiswa pada Mata Kuliah Mekanika Statika Struktur
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Statika Terhadap Pemahaman Mahasiswa pada Mata Kuliah Mekanika Statika Struktur
Dalam suatu pembelajaran konsep yang bersifat abstrak, seorang dosen memerlukan alat bantu ajar berupa benda – benda konkret sebagai visualisasinya yang disebut sebagai alat peraga...
Analisis Aspek Ergonomi pada Prototipe Alat Peraga Pendidikan Batang Truss untuk Mata Kuliah Kekuatan Material
Analisis Aspek Ergonomi pada Prototipe Alat Peraga Pendidikan Batang Truss untuk Mata Kuliah Kekuatan Material
Alat peraga pendidikan sangat membantu meningkatkan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah ilmu pasti yang masih terkesan abstrak. Mata kuliah kekuatan material di Jurusan Teknik Per...
Efektivitas Alat Humiditus Berbasis Biomimikri STEAM terhadap Kelembaban dan Potensinya sebagai Alat Peraga IPA SMP
Efektivitas Alat Humiditus Berbasis Biomimikri STEAM terhadap Kelembaban dan Potensinya sebagai Alat Peraga IPA SMP
Kelembaban ruangan yang memiliki efek buruk jangka panjang dan kurangnya alat peraga pembelajaran IPA berbasis biomimikri STEAM menjadi permasalahan utama. Penelitian ini bertujuan...
Penerapan pembelajaran Fisika Berbasis Keingintahuan Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 28 Makassar
Penerapan pembelajaran Fisika Berbasis Keingintahuan Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 28 Makassar
Penelitian ini adalah penelitian Pra-Eksperimen yang bertujuan untuk: (1) memperoleh informasi mengenai gambaran hasil belajar Fisika siswa kelas VIISMP Negeri 28 Makassar setelah ...
EFEKTIVITAS ALAT PERAGA “KARPET KIMIA” DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR
EFEKTIVITAS ALAT PERAGA “KARPET KIMIA” DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR
Pembelajaran kimia menekankan pemberian pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan pengembangan keterampilan proses dan sikap ilmiah. Pada materi pembelajaran kimia SMA ...