Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Миссия университета: взгляд экономиста

View through CrossRef
Аузан Александр Александрович — доктор экономических наук, профессор, и.о. декана экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, член Экономического совета при президенте РФ. Эл. адрес: auzan@mail.econ.msu.ru Адрес: Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова — Россия, 119991, Москва, Ленинские горы, д. 1.Прослежены исторические традиции в понимании миссии университета. Особое внимание уделяется неоклассической модели университета, созданной Гумбольдтом, которая рассматривается в контексте сформулированных Ортегой-и-Гассетом нескольких парадоксов, касающихся функций университетов. Заключается, что университеты производят не только частное благо в виде капитализируемого знания, которое можно продать, как думал Смит; и не только социально значимое благо в виде навыков будущих специалистов для обеспечения обязательного набора профессий в обществе, как это было заложено в наполеоновской системе образования. Университеты производят еще и общественное благо, смысл которого — создание и распространение культуры.Рассматриваются социальные эффекты и социальные риски высшего образования, связанные с производством университетами среднего класса населения. Объясняется нецелесообразность закрытия слабых университетов, не производящих высококвалифицированных специалистов, поскольку они реализуют важную социальную функцию. Показано, что возможны иные варианты сокращения социальных рисков высшего образования, в том числе и предполагающие рост количества иерархических звеньев образовательной системы. Производство среднего класса выгодно для страны, поскольку посредством него обеспечивается некоторая стабильность государства. При этом подчеркивается, что задать стране оптимальный темп и вектор развития может только та часть системы образования, которая способна производить конкурентоспособный человеческий капитал.Как модель успешного университета рассматривается МГУ им. Ломоносова, предлагается путь его эффективного развития в соответствии с представленной концепцией. 
National Research University, Higher School of Economics (HSE)
Title: Миссия университета: взгляд экономиста
Description:
Аузан Александр Александрович — доктор экономических наук, профессор, и.
о.
декана экономического факультета МГУ им.
М.
В.
Ломоносова, член Экономического совета при президенте РФ.
Эл.
адрес: auzan@mail.
econ.
msu.
ru Адрес: Московский государственный университет им.
М.
В.
Ломоносова — Россия, 119991, Москва, Ленинские горы, д.
1.
Прослежены исторические традиции в понимании миссии университета.
Особое внимание уделяется неоклассической модели университета, созданной Гумбольдтом, которая рассматривается в контексте сформулированных Ортегой-и-Гассетом нескольких парадоксов, касающихся функций университетов.
Заключается, что университеты производят не только частное благо в виде капитализируемого знания, которое можно продать, как думал Смит; и не только социально значимое благо в виде навыков будущих специалистов для обеспечения обязательного набора профессий в обществе, как это было заложено в наполеоновской системе образования.
Университеты производят еще и общественное благо, смысл которого — создание и распространение культуры.
Рассматриваются социальные эффекты и социальные риски высшего образования, связанные с производством университетами среднего класса населения.
Объясняется нецелесообразность закрытия слабых университетов, не производящих высококвалифицированных специалистов, поскольку они реализуют важную социальную функцию.
Показано, что возможны иные варианты сокращения социальных рисков высшего образования, в том числе и предполагающие рост количества иерархических звеньев образовательной системы.
Производство среднего класса выгодно для страны, поскольку посредством него обеспечивается некоторая стабильность государства.
При этом подчеркивается, что задать стране оптимальный темп и вектор развития может только та часть системы образования, которая способна производить конкурентоспособный человеческий капитал.
Как модель успешного университета рассматривается МГУ им.
Ломоносова, предлагается путь его эффективного развития в соответствии с представленной концепцией.
 .

Related Results

ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ 1921-1922 ЖЫЛДАРДАҒЫ АШТЫҚҚА ҚАРСЫ КҮРЕСТЕ ШЕТЕЛДІК ҰЙЫМДАРДЫҢ РӨЛІ
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ 1921-1922 ЖЫЛДАРДАҒЫ АШТЫҚҚА ҚАРСЫ КҮРЕСТЕ ШЕТЕЛДІК ҰЙЫМДАРДЫҢ РӨЛІ
Аннотация Статья посвященаособенностям голода 1921-1922 гг. в Казахстане и роли зарубежных организаций в борьбе с его последствиями. Автор в статье отмечает, что помимо советских о...
Research and Innovative Activity of Kalashnikov Istu in the Udmurt Republic
Research and Innovative Activity of Kalashnikov Istu in the Udmurt Republic
В статье отражены основные результаты, достигнутые научно-педагогическим коллективом ИжГТУ имени М. Т. Калашникова в процессе реализации Программы стратегического развития универси...
Creating “a Space of Freedom”: Mikhail Mikhailovich Karpovich and Russian Historiography in America
Creating “a Space of Freedom”: Mikhail Mikhailovich Karpovich and Russian Historiography in America
SUMMARY: В архивной рубрике представлены не публиковавшиеся ранее тексты лекций Михаила Михайловича Карповича (1888–1959) – профессора истории Гарвардского университета (США), м...
Financial risks of information security on the example of Learning Management System
Financial risks of information security on the example of Learning Management System
Активное развитие и применение новых цифровых технологий в образовании, с одной стороны, открыло новые возможности для повышения эффективности управления бизнес-процессами вуза. С ...
СТРЕТЕГИЯЛАРЫНЫҢ ЖӘНЕ СТУДЕНТТЕРДІҢ СТРЕССКЕ ТҰРЫСТЫҒЫНЫҢ БАЙЛАНЫСЫ
СТРЕТЕГИЯЛАРЫНЫҢ ЖӘНЕ СТУДЕНТТЕРДІҢ СТРЕССКЕ ТҰРЫСТЫҒЫНЫҢ БАЙЛАНЫСЫ
Stress resistance is one of the necessary skills for a teacher, and this skill should be formed at the stage of becoming a future specialist, and coping strategies play a big role ...
ИОГАНН МАТТИАС ШАДЕН КАК ТЕОЛОГ
ИОГАНН МАТТИАС ШАДЕН КАК ТЕОЛОГ
Целью статьи является рассмотрение персоналии немецкого профессора Московского университета Иоганна Маттиаса Шадена в контексте пройденной им теологической подготовки. Шаден обучал...
About Vasily Rozanov As a Publicist. Review on: «“Rozanov was not hypocritical, he was two-faced...”: Vasily Rozanov as Publicist and Polemicist» by Natalia Kazakova (Moscow, 2022)
About Vasily Rozanov As a Publicist. Review on: «“Rozanov was not hypocritical, he was two-faced...”: Vasily Rozanov as Publicist and Polemicist» by Natalia Kazakova (Moscow, 2022)
В эссе рассматривается последняя книга Н.Ю. Казаковой «“Розанов не был двуличен, он был двулик…”: Василий Розанов – публицист и полемист», вышедшая в 2022 г. в издательстве Российс...
Изучение и преподавание тюркских диалектов сибирской группы в Университете Анкары
Изучение и преподавание тюркских диалектов сибирской группы в Университете Анкары
В статье дан обзор основных направлений исследований и преподавания тюркских языков сибирской группы в Университете Анкары, начиная с организации первых коллективов с 1930-х гг., в...

Back to Top