Javascript must be enabled to continue!
PENINGKATAN KARIR GURU DI SMK SWASTA BM TELADAN MEDAN
View through CrossRef
Abstract: Teacher Career Improvement in BM Exemplary Private VocationalSchool Medan. Survey Sites at BM Teladan Jl. Pukat IV No. 52, Bantan TimurVillage, Medan Tembung Subdistrict, Medan, North Sumatra. The time of thesurvey was conducted in February 2018. All subjects in the BM ExemplaryVocational School were the subjects in this study. The technique of collecting datathrough interviews and direct observation to the Exemplary BM Vocational Schoolwith speakers, namely the Principal. In the field observation process, there are stillmany teachers who have not been certified even though they have become seniorteachers, there are still many teachers who have not been able to apply various typesof learning models, and many teachers who have not been able to use learningmedia. This problem causes the teacher to hamper in developing his career. Basedon the results of research at the BM Exemplary Private Vocational School, Medan,data obtained that the number of teachers who have carried out professionalizationin the development of teacher careers is still relatively low. Of the 22 teachers therewere only 11 teachers who had made certification.Keywords: Teacher's Career, Teacher Professionalism, Teacher CertificationAbstrak: Peningkatan Karir Guru di SMK Swasta BM Teladan Medan.Tempat Survey di SMK BM Teladan Jl. Pukat IV No. 52, Kelurahan Bantan Timur,Kecamatan Medan Tembung, Medan, Sumatera Utara. Waktu survey dilakukanpada Februari 2018. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah semua guru diSMK BM Teladan. Teknik pengambilan data melalui wawancara dan observasilangsung ke SMK BM Teladan dengan narasumber yaitu Kepala Sekolah.Padaproses observasi dilapangan ditemukan masih banyak guru yang belum sertifikasimeskipun sudah menjadi guru senior, masih banyaknya guru yang belum mampumenerapkan berbagai macam model pembelajaran, dan masih banyak guru yangbelum dapat menggunakan media pembelajaran. Permasalahan inilah yangmenyebabkan terhambatnya guru dalam mengembangkan karirnya. Berdasarkanhasil penelitian di SMK SWASTA BM Teladan Medan, diperoleh data bahwajumlah guru yang telah melaksanakan profesionalisasi dalam perkembangan karirguru masih tergolong rendah. Dari 22 guru hanya terdapat 11 guru yang telahmelakukan sertifikasi.Kata Kunci : Karir Guru, Profesionalitas Guru, Sertifikasi Guru
Title: PENINGKATAN KARIR GURU DI SMK SWASTA BM TELADAN MEDAN
Description:
Abstract: Teacher Career Improvement in BM Exemplary Private VocationalSchool Medan.
Survey Sites at BM Teladan Jl.
Pukat IV No.
52, Bantan TimurVillage, Medan Tembung Subdistrict, Medan, North Sumatra.
The time of thesurvey was conducted in February 2018.
All subjects in the BM ExemplaryVocational School were the subjects in this study.
The technique of collecting datathrough interviews and direct observation to the Exemplary BM Vocational Schoolwith speakers, namely the Principal.
In the field observation process, there are stillmany teachers who have not been certified even though they have become seniorteachers, there are still many teachers who have not been able to apply various typesof learning models, and many teachers who have not been able to use learningmedia.
This problem causes the teacher to hamper in developing his career.
Basedon the results of research at the BM Exemplary Private Vocational School, Medan,data obtained that the number of teachers who have carried out professionalizationin the development of teacher careers is still relatively low.
Of the 22 teachers therewere only 11 teachers who had made certification.
Keywords: Teacher's Career, Teacher Professionalism, Teacher CertificationAbstrak: Peningkatan Karir Guru di SMK Swasta BM Teladan Medan.
Tempat Survey di SMK BM Teladan Jl.
Pukat IV No.
52, Kelurahan Bantan Timur,Kecamatan Medan Tembung, Medan, Sumatera Utara.
Waktu survey dilakukanpada Februari 2018.
Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah semua guru diSMK BM Teladan.
Teknik pengambilan data melalui wawancara dan observasilangsung ke SMK BM Teladan dengan narasumber yaitu Kepala Sekolah.
Padaproses observasi dilapangan ditemukan masih banyak guru yang belum sertifikasimeskipun sudah menjadi guru senior, masih banyaknya guru yang belum mampumenerapkan berbagai macam model pembelajaran, dan masih banyak guru yangbelum dapat menggunakan media pembelajaran.
Permasalahan inilah yangmenyebabkan terhambatnya guru dalam mengembangkan karirnya.
Berdasarkanhasil penelitian di SMK SWASTA BM Teladan Medan, diperoleh data bahwajumlah guru yang telah melaksanakan profesionalisasi dalam perkembangan karirguru masih tergolong rendah.
Dari 22 guru hanya terdapat 11 guru yang telahmelakukan sertifikasi.
Kata Kunci : Karir Guru, Profesionalitas Guru, Sertifikasi Guru.
Related Results
ORIENTASI KARIR PADA GURU MADRASAH ALIYAH UNGGULAN DI INDONESIA (Studi Deskriptif Berdasarkan Teori Jangkar Karir Schein)
ORIENTASI KARIR PADA GURU MADRASAH ALIYAH UNGGULAN DI INDONESIA (Studi Deskriptif Berdasarkan Teori Jangkar Karir Schein)
Orientasi karir pada guru menjadi hal yang menarik untuk dikaji, karena guru menjadi salah satu pekerjaan yang banyak didambakan oleh banyak orang juga memiliki prosepek masa depan...
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menerapkan Pembelajaran berbasis proyek (project based learning) melalui workshop di SMP Negeri 43 Med...
Perencanaan Karir Siswa SMA: Tinjauan Literatur yang Sistematis
Perencanaan Karir Siswa SMA: Tinjauan Literatur yang Sistematis
Penelitian ini mengacu pada penelitian tentang perencanaan karir bagi siswa SMA. Salah satu tugas perkembangan remaja adalah mempersiapkan studi lanjut atau karir, tentunya ada fak...
Pengembangan Profesi dan Karir Guru
Pengembangan Profesi dan Karir Guru
Guru adalah sebuah profesi yang harus terus dikembangkan. Pengembangan profesi guru merupakan suatu usaha dalam mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas. Selain itu, seorang...
HUBUNGAN KECEMASAN KARIR TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS MAHASISWA TINGKAT AKHIR
HUBUNGAN KECEMASAN KARIR TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS MAHASISWA TINGKAT AKHIR
Masalah kecemasan karir kerap kali dirasakan mahasiswa tingkat akhir. Dalam hal ini, mulai bermunculan amanat tanggung jawab baru yang mengharuskan untuk berpikir dan bersiap ke ta...
Kematangan Karir dengan Kecemasan Karir Menghadapi Dunia Kerja pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Kematangan Karir dengan Kecemasan Karir Menghadapi Dunia Kerja pada Mahasiswa Tingkat Akhir
Dampak dari Covid-19 belum memulihkan kondisi perekonomian dan industri dunia kerja, hal ini menimbulkan kecemasan karir pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian ini bertujuan untu...
Analisis Keefektifan Layanan Bimbingan Karir di SMK Berdasarkan Keberhasilan Karir Lulusan
Analisis Keefektifan Layanan Bimbingan Karir di SMK Berdasarkan Keberhasilan Karir Lulusan
Penelitian ini didasari dengan melihat banyaknya pengangguran yang berasal dari lulusan SMK, dan peserta didik lulusan SMK yang bingung terhadap karirnya, maka dilakukan penelitian...
PENGEMBANGAN PROFESI KARIR DAN KINERJA GURU
PENGEMBANGAN PROFESI KARIR DAN KINERJA GURU
Guru merupakan pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Fungsional guru mempun...

