Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Nauczanie języka polskiego na Uniwersytecie Dyneburskim: przeszłość i teraźniejszość

View through CrossRef
Polish philology at the Daugavpils University – yesterdays and present In 1991, in the Daugavpils Pedagogical Institute was opened the first group of Polish. This was the beginning of the studies of Polish language not only in Daugavpils, but also in the Second Republic of Latvia. Students of the first groups had possibility to receive a diploma of specialist teaching Polish language from Polish and Russian, as well as Russian literature. In 2005 was created the program “Bachelor of Polish philology with a second foreign language”. After receiving a bachelor’s degree in Polish philology students have possibility to continue their education at two-year master’s degree. Currently, the “Polish Studies” among the universities of Latvia proposes only Daugavpils University. Every year Polish language institution is organizing an international conference “Polish-Baltic cultural associations”, which involved researchers from the Polish and Baltic countries. In 2010 at the Daugavpils University was opened Centre of Polish Language and Culture, which functions as a center for education and research. Polish philology at the Faculty of Humanities of the Daugavpils University support Polish Embassy, Foundations “Semper Polonia” and “Pomoc Polakom na Wschodzie” and the Association “Wspólnota Polska”.
Institute of Slavic Studies Polish Academy of Sciences
Title: Nauczanie języka polskiego na Uniwersytecie Dyneburskim: przeszłość i teraźniejszość
Description:
Polish philology at the Daugavpils University – yesterdays and present In 1991, in the Daugavpils Pedagogical Institute was opened the first group of Polish.
This was the beginning of the studies of Polish language not only in Daugavpils, but also in the Second Republic of Latvia.
Students of the first groups had possibility to receive a diploma of specialist teaching Polish language from Polish and Russian, as well as Russian literature.
In 2005 was created the program “Bachelor of Polish philology with a second foreign language”.
After receiving a bachelor’s degree in Polish philology students have possibility to continue their education at two-year master’s degree.
Currently, the “Polish Studies” among the universities of Latvia proposes only Daugavpils University.
Every year Polish language institution is organizing an international conference “Polish-Baltic cultural associations”, which involved researchers from the Polish and Baltic countries.
In 2010 at the Daugavpils University was opened Centre of Polish Language and Culture, which functions as a center for education and research.
Polish philology at the Faculty of Humanities of the Daugavpils University support Polish Embassy, Foundations “Semper Polonia” and “Pomoc Polakom na Wschodzie” and the Association “Wspólnota Polska”.

Related Results

Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Wykorzystanie mnemotechnik w wybranych grach i zabawach w dydaktyce języka polskiego i glottodydaktyce polonistycznej
Techniki ludyczne są coraz częściej wykorzystywane w dydaktyce i glottodydaktyce. Na gruncie języka polskiego brakuje opracowań skupiających się na mnemotechnicznym wykorzystaniu g...
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)
Dr. Zita Virginija Šimėnaitė (1950–2016)Dr. Zita Šimėnaitė passed away on the 1st of August, 2016. She was a researcher who made a great contribution to the still developing field ...
Ukazywanie świata i zawiązywanie dialogu: kwestia języka u Hansa-Georga Gadamera i Paula Ricoeura
Ukazywanie świata i zawiązywanie dialogu: kwestia języka u Hansa-Georga Gadamera i Paula Ricoeura
Artykuł ma na celu ukazanie podobieństw i różnic między poglądami Hansa-Georga Gadamera i Paula Ricoeura w kwestii języka. Pierwszą płaszczyzną, na której obaj filozofowie zostają ...
Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
Gry językowe dla cudzoziemców vs. gry językowe dla rodzimych użytkowników języka – analiza jakościowa wybranych zbiorów
Artykuł przedstawia porównanie gier językowych stosowanych w nauczaniu języka polskiego cudzoziemców oraz rodzimych użytkowników języka. Wynika ono z dostrzeżenia wyraźnych różnic ...
About Philosophy of a Language and its Philosophicness
About Philosophy of a Language and its Philosophicness
Artykuł dotyczy treści oraz perspektyw rozwoju filozofii języka, zawierającej metodologiczne zasady badań nad językiem. Autorka przedstawia przegląd for...
Homo loquens a homo ludens. Glottodydaktyczne refleksje nad koncepcją kultury Johana Huizingi
Homo loquens a homo ludens. Glottodydaktyczne refleksje nad koncepcją kultury Johana Huizingi
Z powodu przynależności do obszaru kultury glottodydaktyka jest formą zabawy podobnie jak (zgodnie z poglądami J. Huizingi) polityka, teatr i wojna. Większość twierdzeń Huizingi o ...

Back to Top