Javascript must be enabled to continue!
HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK SMP DI KOTA DENPASAR
View through CrossRef
Peningkatan kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar berhubungan dengan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru yang efektif dan efesien di sekolah.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru, (2) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (3) menganalisis hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (4) menganalisis secara bersama-sama hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif-korelasional, Populasi sebanyak 31 orang dengan sampel jenuh guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar. Data penelitian diambil dengan kuesioner. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan SPSS 27.0 for Windows.
Temuan menghasilkan (1) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru sebesar 52,3%, (2) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 47,5%, (3) ada hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 39,2%, (4) ada hubungan secara bersama-sama supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru sebesar 56,7% terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu. Supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu mempunyai kontribusi yang lebih besar dibandingkan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar
Title: HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU YANG BERSERTIFIKAT PENDIDIK SMP DI KOTA DENPASAR
Description:
Peningkatan kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar berhubungan dengan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru yang efektif dan efesien di sekolah.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru, (2) menganalisis hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (3) menganalisis hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar, (4) menganalisis secara bersama-sama hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif-korelasional, Populasi sebanyak 31 orang dengan sampel jenuh guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Data penelitian diambil dengan kuesioner.
Analisis data menggunakan statistik deskriptif, analisis regresi sederhana dan regresi ganda dengan bantuan SPSS 27.
0 for Windows.
Temuan menghasilkan (1) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kompetensi guru sebesar 52,3%, (2) ada hubungan supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 47,5%, (3) ada hubungan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu sebesar 39,2%, (4) ada hubungan secara bersama-sama supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu dan kompetensi guru sebesar 56,7% terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu.
Supervisi pembelajaran pendidikan agama Hindu mempunyai kontribusi yang lebih besar dibandingkan kompetensi guru terhadap kinerja guru pendidikan agama Hindu yang bersertifikat pendidik SMP di Kota Denpasar.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
This study examines the role of corporate governance in moderating the influence of green accounting disclosure, corporate social responsibility (CSR), and firm size on the financi...
KINERJA GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
KINERJA GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kinerja Guru Bersertifikat Pendidik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskript...
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
ARTIKEL KOMPETENSI GURU DALAM PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN E-LEARNING DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Guru merupakan profesi yang memerlukan keahlian khusus. Tugas guru meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai hidup. Mengajar bera...
METODE PEMBELAJARAN DRILL AND PRACTICE PADA PENDIDIKAN AGAMA HINDU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 KLATEN
METODE PEMBELAJARAN DRILL AND PRACTICE PADA PENDIDIKAN AGAMA HINDU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 KLATEN
Tercapainya tujuan pembelajaran salah satunya tergantung dari metode pembelajaran yang dipergunakan. Penerapan metode pembelajaran tergantung dari materi, tujuan yang ingin dicapi,...
Peran Guru Rupaka Dalam Menanamkan Ajaran Agama Hindu
Peran Guru Rupaka Dalam Menanamkan Ajaran Agama Hindu
Peranan Guru Rupaka sangat diperlukan dalam proses pembelajaran agama. Selain sebagai pendorong bagi anak dan pemuda dalam pembelajaran agama Hindu, Guru Rupaka merupakan suri tula...
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) MELALUI WORKSHOP
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menerapkan Pembelajaran berbasis proyek (project based learning) melalui workshop di SMP Negeri 43 Med...
Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak supervisi pendidikan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru di SD Inpres 3 Talise, Kota Palu. Penelitian ini menggunakan...

