Educação e meritocracia no filme “O clube do imperador”

O presente artigo discute, a partir da contribuição do cinema, especificamente do Filme “O Clube do Imperador”, as temáticas educação e meritocracia. A pesquisa resulta de estudos em grupo decorrentes de um projeto de Extensão da Universidade Federal do Ceará, intitulado Cine Cena Social, que debate categorias à luz de filmes e documentários. Este texto faz inicialmente um breve histórico do cinema desde seu surgimento ao momento em que vai se tornando instrumento não só de entretenimento como de formação e politização, para, em seguida, adentrar nas especificidades educacionais tratadas no filme, bem como as técnicas cinematográficas utilizadas para abrilhantá-lo. No que se refere à metodologia, a pesquisa é de natureza qualitativa com uso de pesquisa documental e bibliográfica, na qual nos apoiamos teoricamente em autores que analisam cinema como Xavier(2017), Ranciére(2012) e estudiosos da educação como Zabala(1998), Freire(2014), Saviani(2003), Brandão(1995), entre outros. Os resultados de nosso estudo, a partir do filme analisado, é que o modelo de educação e a meritocracia retratados no filme, são compatíveis com o atual modelo capitalista neoliberal que sobrepuja os interesses coletivos em função do individualismo exacerbado.