Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
Javascript must be enabled to continue!
PENGARUH JARIMATIKA TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG PERKALIAN SISWA
View through CrossRef
Abstract: This study examined the effectiveness of the jarimatika method in developing multiplication skills in fourth-grade students at SD Inpres Nipa-Nipa. A total of 54 students (experimental group: fourth grade B, 27 students; control group: fourth grade A, 27 students) participated through non-random assignment. Data collection was conducted in stages through a pre-test, the jarimatika treatment in the experimental group, and a post-test. The experimental group's average score increased from 55.74 (poor category) in the pre-test to 84.63 (good category) in the post-test. The control group's average also rose from 67.41 (fair category) to 75.93 (good category). Statistical tests showed a significant difference between the groups (Sig. 0.032<0.05). In conclusion, jarimatika had a positive impact on students' multiplication skills. The contribution of this research is empirical evidence of the effectiveness of jarimatika as an alternative learning method and opens opportunities for further research.
Keywords: Jarimatika, Multiplication, Counting Ability, Elementary School Students
Abstrak: Studi ini meneliti efektivitas metode jarimatika dalam mengembangkan kecakapan berhitung perkalian pada siswa kelas IV SD Inpres Nipa-Nipa. Sebanyak 54 siswa (kelompok eksperimen: kelas IV B, 27 siswa; kelompok kontrol: kelas IV A, 27 siswa) berpartisipasi melalui penetapan non-acak. Penghimpunan data dilakukan berjenjang melalui pre-test, perlakuan jarimatika pada kelompok eksperimen, serta post-test. Rerata kelompok eksperimen meningkat dari 55,74 (kategori kurang baik) pada pre-test menjadi 84,63 (kategori baik) pada post-test. Rerata kelompok kontrol juga naik dari 67,41 (kategori cukup baik) menjadi 75,93 (kategori baik). Uji statistik menunjukkan perbedaan nyata antar kelompok (Sig. 0,032<0,05). Sebagai simpulan, jarimatika berdampak positif pada keterampilan berhitung perkalian siswa. Kontribusi riset ini adalah bukti empiris efektivitas jarimatika sebagai alternatif metode pembelajaran dan membuka peluang bagi riset lanjutan.
Kata Kunci: Jarimatika, Perkalian, Kemampuan Berhitung, Siswa Sekolah Dasar.
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi
Title: PENGARUH JARIMATIKA TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG PERKALIAN SISWA
Description:
Abstract: This study examined the effectiveness of the jarimatika method in developing multiplication skills in fourth-grade students at SD Inpres Nipa-Nipa.
A total of 54 students (experimental group: fourth grade B, 27 students; control group: fourth grade A, 27 students) participated through non-random assignment.
Data collection was conducted in stages through a pre-test, the jarimatika treatment in the experimental group, and a post-test.
The experimental group's average score increased from 55.
74 (poor category) in the pre-test to 84.
63 (good category) in the post-test.
The control group's average also rose from 67.
41 (fair category) to 75.
93 (good category).
Statistical tests showed a significant difference between the groups (Sig.
0.
032<0.
05).
In conclusion, jarimatika had a positive impact on students' multiplication skills.
The contribution of this research is empirical evidence of the effectiveness of jarimatika as an alternative learning method and opens opportunities for further research.
Keywords: Jarimatika, Multiplication, Counting Ability, Elementary School Students
Abstrak: Studi ini meneliti efektivitas metode jarimatika dalam mengembangkan kecakapan berhitung perkalian pada siswa kelas IV SD Inpres Nipa-Nipa.
Sebanyak 54 siswa (kelompok eksperimen: kelas IV B, 27 siswa; kelompok kontrol: kelas IV A, 27 siswa) berpartisipasi melalui penetapan non-acak.
Penghimpunan data dilakukan berjenjang melalui pre-test, perlakuan jarimatika pada kelompok eksperimen, serta post-test.
Rerata kelompok eksperimen meningkat dari 55,74 (kategori kurang baik) pada pre-test menjadi 84,63 (kategori baik) pada post-test.
Rerata kelompok kontrol juga naik dari 67,41 (kategori cukup baik) menjadi 75,93 (kategori baik).
Uji statistik menunjukkan perbedaan nyata antar kelompok (Sig.
0,032<0,05).
Sebagai simpulan, jarimatika berdampak positif pada keterampilan berhitung perkalian siswa.
Kontribusi riset ini adalah bukti empiris efektivitas jarimatika sebagai alternatif metode pembelajaran dan membuka peluang bagi riset lanjutan.
Kata Kunci: Jarimatika, Perkalian, Kemampuan Berhitung, Siswa Sekolah Dasar.
Related Results
Efektivitas Teknik Jarimatika Dalam Meningkakan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Pada Materi Pecahan
Efektivitas Teknik Jarimatika Dalam Meningkakan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Pada Materi Pecahan
Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya keterampilan berhitung perkalian peserta didik pada saat pembelajaran pecahan. Kurangnya pemahaman peserta didik tentang bagaimana...
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
PERAN TATA KELOLA PERUSAHAAN DALAM MEMODERASI PENGARUH IMPLEMANTASI GREEN ACCOUNTING, CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY DAN FIRM SIZE TERHADAP KINERJA KEUANGAN
This study examines the role of corporate governance in moderating the influence of green accounting disclosure, corporate social responsibility (CSR), and firm size on the financi...
IMPLEMENTASI ASESMEN KELAS OLEH GURU EKONOMI TERHADAP KETERAMPILAN 4C SISWA FAIZAH JURNAL
IMPLEMENTASI ASESMEN KELAS OLEH GURU EKONOMI TERHADAP KETERAMPILAN 4C SISWA FAIZAH JURNAL
ABSTRAK Faizah. 2022. Implementasi Asesmen Kelas Oleh Guru Ekonomi Terhadap Keterampilan 4C Siswa. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Pascasa...
Analisis Kesulitan Berhitung Siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Kanatang
Analisis Kesulitan Berhitung Siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Kanatang
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kesulitan berhitung siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Kanatang. Subyek yang digunakan da...
Pengaruh Keteladanan Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Etika Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Bungo Kecamatan Pelepat Kabupaten Bungo (Studi pada Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Bungo)
Pengaruh Keteladanan Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Etika Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Bungo Kecamatan Pelepat Kabupaten Bungo (Studi pada Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Bungo)
Pendidikan bagi siswa bersumber dari konsep-konsep yang ada dalam ajaran Islam, etika sangat berkaitan dengan diri, orang tua, guru, teman dan masyarakat luas. Tujuan penelitian in...
PELATIHAN PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DAN PERKALIAN CEPAT BAGI SISWA SMP
PELATIHAN PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DAN PERKALIAN CEPAT BAGI SISWA SMP
Kegiatan pelatihan penggunaan metode jarimatika dan perkalian cepat dilaksanakan di SMP Negeri 4 Watampone yang dilaksanakan selama satu jam pelajaran. Dari hasil kegiatan pelatiha...
Penerapan Metode Jarimatika Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan
Penerapan Metode Jarimatika Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan
Penggunaan metode sepuluh jari atau jarimatika berdampak pada kecepatan dan ketepatan dalam melakukan pekerjaan berhitung. Penerapan metode ini pada pembelajaran matematika akan le...
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Motivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya....