Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Menulis Cerpen Menggunakan Media Gambar Berseri pada Flipbook Siswa Kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan

View through CrossRef
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan tentang: (1)Tata cara guru melaksanakan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan media gambar berseri pada flipbook siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, (2) Media gambar berseri pada flipbook dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, dan (3) Pendapat siswa terkait media gambar berseri pada flipbook yang digunakan untuk meningkatakan kemampuan  menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sawan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan objek penelitian ini adalah kemampuan menulis cerpen menggunakan media gambar berseri pada flipbook. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini  observasi, tes, dan kuesioner dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini meliputi: (1) Tahapan Pelaksanaan penelitian secara langsung dikelas mengenai penerapan media gambar berseri pada flipbook untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, (2) Media gambar berseri pada flipbook dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan. Hasil tes menulis cerpen memperoleh rata-rata, pada siklus I 73,88 dan siklus II 87,12. (3) Siswa berpendapat baik mengenai penerapan media gambar berseri pada flipbook dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan. Hasil rata-rata yang diperoleh pada siklus I 19,73 dan pada siklus II 22,36. Dapat disimpulakan bahwa media gambar  berseri pada flipbook efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen.   
Title: Menulis Cerpen Menggunakan Media Gambar Berseri pada Flipbook Siswa Kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan
Description:
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan tentang: (1)Tata cara guru melaksanakan pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan media gambar berseri pada flipbook siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, (2) Media gambar berseri pada flipbook dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, dan (3) Pendapat siswa terkait media gambar berseri pada flipbook yang digunakan untuk meningkatakan kemampuan  menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan.
Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Sawan dengan menggunakan teknik purposive sampling dan objek penelitian ini adalah kemampuan menulis cerpen menggunakan media gambar berseri pada flipbook.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini  observasi, tes, dan kuesioner dengan teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil dari penelitian ini meliputi: (1) Tahapan Pelaksanaan penelitian secara langsung dikelas mengenai penerapan media gambar berseri pada flipbook untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan, (2) Media gambar berseri pada flipbook dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan.
Hasil tes menulis cerpen memperoleh rata-rata, pada siklus I 73,88 dan siklus II 87,12.
(3) Siswa berpendapat baik mengenai penerapan media gambar berseri pada flipbook dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sawan.
Hasil rata-rata yang diperoleh pada siklus I 19,73 dan pada siklus II 22,36.
Dapat disimpulakan bahwa media gambar  berseri pada flipbook efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen.
   .

Related Results

Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri
Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keterampilan menulis peserta didik dalam materi teks eksplanasi di kelas V Sekolah Dasar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Peserta...
Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Bali Menggunakan Model Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together)
Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Bali Menggunakan Model Kooperatif Tipe Nht (Numbered Head Together)
Penelitian ini membahas tentang: (1) Tata cara menerapkan model Kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan kemampuan nyurat aksara Bali siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Sawan, (2) Model...
KEMAMPUAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 45 PEKANBARU
KEMAMPUAN MENULIS SURAT DINAS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 45 PEKANBARU
Penelitian ini bertujuan buat mengetahui kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri 45 Pekanbaru. .Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskrip...
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Basita Paribasa Menggunakan Aplikasi Educandy
Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Basita Paribasa Menggunakan Aplikasi Educandy
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) tata cara menggunakan media aplikasi Educandy untuk meningkatkan keterampilan Basita Paribasa pada siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Neg...
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Motivasi belajar matematika merupakan elemen penting dalam pembelajaran matematika. Motivasi belajar matematika siswa berbeda-beda dalam hal tingkat motivasi dan jenis motivasinya....
Aplikasi Spotify: Solusi Baru dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di SMA
Aplikasi Spotify: Solusi Baru dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di SMA
Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 6 Medan dengan menerapkan aplikasi Spotify sebagai media pembelajaran; (2) mendesk...
PENERAPAN TEKNIK MENULIS INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ESAI
PENERAPAN TEKNIK MENULIS INDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS ESAI
Proses pembelajaran menulis esai pada mata pelajaran Bahasa Sunda di Kelas VIII SMP Negeri 3 Kuningan masih ditemukan beberapa kendala, diantaranya kurangnya kreativitas siswa dala...
PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PENGARUH PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
The aims of this study were (1) to determine the effect of limited face-to-face learning on social science learning outcomes for VII grade students at MTs Ar Rofiqy Bogor, (2) to d...

Back to Top