Hamlet de Florenski

L’article du père Pavel Florenski « Hamlet » (1905) attire davantage par les questions qu’il pose que par les solutions schématisées et inspirées de la science mathématique qu’il propose. Hamlet de Shakespeare sert à Florenski d’illustration de la pensée dialectique, aussi bien que de méthode expérimentale appliquée qui devrait l’aider à définir le Beau. À ce dessein, Florenski se réfère à la tragédie de Sumarokov Hamlet pour lui attribuer, en vertu de son calcul variationnel, la place de l’extremum tout en bas de la courbe. Percer l’énigme du personnage d’Hamlet devient une tâche secondaire, à côté des problèmes majeurs de la littérature que soulève Florenski : les mythes littéraires, l’imitation, l’évaluation esthétique, le sens du tragique, l’adaptation théâtrale, le héros et ses actions. L’article de Florenski se présente lui-même comme une illustration de la pensée et de la dialectique paradoxales : les constructions mathématiques engendrent des affirmations que la critique littéraire considère habituellement comme non scientifiques.