Educación y comunicación para la promoción de la salud: un ensayo reflexivo

Pensar en hacer una adecuada difusión de la salud requiere analizar elementos tales como la historia personal de vida del emisor y del receptor donde afecciones del pasado pueden manifestarse en ambos canales dificultando la interacción, el mensaje, la intencionalidad y la meta destino tras de lo cual, conociendo lo anterior se debe apostar a herramientas andragógicas y las teorías de la comunicación para que soportado en el andamiaje cognitivo del tema a transmitir, se consiga una exitosa y segura transmisión de mensaje conocimiento que permita reforzar habilidades y haceres (educación) del oyente. El desarrollo dentro de la primera infancia del individuo marca un parte aguas formativo y de evolución donde el menor deja la parte visceral comandada por el cerebro reptiliano hacia el control de cerebro límbico hacia el empoderamiento del neocórtex en cuyas fases o etapas las experiencias vividas ya sea de manera directa o indirecta consciente o inconsciente marcarán al menoren una fase inicial, siendo la consecutiva la lucha por asegurarse un lugar en el mundo encontrando la concatenación de ambas en lo que puede ser un adulto funcional o disfuncional y de ello dependerá el éxito o fracaso del mensaje promocional de la salud puesto que tales eventos modifican al emisor y o al recepto redundando en difusión exitosa del mensaje promocional sanitario.