A chave na construção identitária de alunos da EJA: memórias da Escola de Cazumba

"A chave na construção identitária dos educandos(as): memórias da Escola de Cazumba" é um livro que busca encontrar "chaves" que permitam adentrar, por meio das narrativas dos autores, a trajetória relacionada ao exercício da docência e da gestão em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma comunidade quilombola no Semiárido, especificamente no Território de Identidade do Piemonte Norte do Itapicuru, Cazumba – Senhor do Bonfim – Bahia. O livro destaca as pertinências pessoal, social e acadêmica, consideradas fundamentais na estruturação de uma escrita que estabelece relação entre o/a pesquisador/a e o objeto de estudo, ao mesmo tempo em que comunica à comunidade científica e aos leitores sua relevância social e acadêmica, podendo influenciar políticas públicas de educação, especialmente para a EJA. Além disso, a escrita tem um cunho político imprescindível em pesquisas no campo da educação, ressaltando modalidades que surgem de embates políticos e da organização dos Movimentos Sociais, como a Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo e Educação em Comunidades Tradicionais/Quilombolas. A obra enfatiza a discussão frequente sobre a EJA no Brasil, destacando que, apesar do crescimento significativo da oferta de vagas no ensino fundamental nos últimos anos, ainda há milhares de jovens, adultos e idosos que não foram alfabetizados na idade adequada. Para esses indivíduos, a EJA representa uma oportunidade ampla e diversificada de recuperar o tempo perdido e de serem incluídos na sociedade letrada.