Javascript must be enabled to continue!
مهارات التفكير التنسيقي وعلاقته بالتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم في كلية التربية الأساسية
View through CrossRef
يهدف البحث الحالي الى التعرف الى العلاقة الارتباطية بين مهارات التفكير التنسيقي وعلاقته بالتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم في كلية التربية الأساسية ، للعام الدراسي 2023-2024 ، وبلغ عدد عينة البحث (252) طالبا وطالبة ، وتم تبني اختبار مهارات التفكير التنسيقي وتكون من (52) فقرة موزعة على جانبين ، وتم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة من خلال برنامج (Spss) وتوصلت الباحثة الى وجود علاقة ارتباطية طردية بين مهارات التفكير التنسيقي والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم.
University of Diyala - College of Basic Education
Title: مهارات التفكير التنسيقي وعلاقته بالتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم في كلية التربية الأساسية
Description:
يهدف البحث الحالي الى التعرف الى العلاقة الارتباطية بين مهارات التفكير التنسيقي وعلاقته بالتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم في كلية التربية الأساسية ، للعام الدراسي 2023-2024 ، وبلغ عدد عينة البحث (252) طالبا وطالبة ، وتم تبني اختبار مهارات التفكير التنسيقي وتكون من (52) فقرة موزعة على جانبين ، وتم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة من خلال برنامج (Spss) وتوصلت الباحثة الى وجود علاقة ارتباطية طردية بين مهارات التفكير التنسيقي والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة قسم العلوم.
Related Results
المنطق الرياضي وعلاقته بالتحصيل والبرهان الرياضي في مادة التبولوجي لدى طلبة كلية التربية الاساسية
المنطق الرياضي وعلاقته بالتحصيل والبرهان الرياضي في مادة التبولوجي لدى طلبة كلية التربية الاساسية
هدف البحث الحالي للتعرف عن مستوى امتلاك الطلبة (المرحلة الرابعة لقسم الرياضيات/ كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية) ( للمنطق الرياضي وعلاقته بالتحصيل والبرهان الرياضي) ...
مستوى الوعي بالملوثات الطبية لدى طلبة الكليات الصحية بجامعة الملك خالد
مستوى الوعي بالملوثات الطبية لدى طلبة الكليات الصحية بجامعة الملك خالد
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الوعي بالملوثات الطبية لدى طلبة الكليات الصحية بجامعة الملك خالد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم بناء اختبار لقياس م...
The effect of the KUD strategy on extended thinking and learning the serving skill among students of the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Wasit
The effect of the KUD strategy on extended thinking and learning the serving skill among students of the College of Physical Education and Sports Sciences / University of Wasit
تعتبر استراتيجية kud من الاستراتيجيات التي لها دور كبير في التفكير ما بين الطلاب في المجموعة الواحدة وما بين المجموعات الاخرى والتفكير مابين الطلاب يكون مختلف ، و برزت اهمية البحث...
بناء مقياس الشخصية الايجابية لدى طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان
بناء مقياس الشخصية الايجابية لدى طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان
هدفت الدراسة الى بناء مقياس الشخصية الإيجابية وقياس بعض المتغيرات لدى طلبة التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان، استعملت الباحثتان المنهج الوصفي بأسلوب المسح لبناء مقياس ال...
اثر انموذجSwartz في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة علم الجمال
اثر انموذجSwartz في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة علم الجمال
هدفت الدراسة للتعرف على (اثر انموذج Swartz في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة معهد الفنون الجميلة بمادة علم الجمال) . اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي و تكونت عينة الدراسة من طلب...
القيمة التنبؤية بدافعية التعلم بدلالة القيم الخلقية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
القيمة التنبؤية بدافعية التعلم بدلالة القيم الخلقية لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
تعد الدافعية للتعلم أحد العوامل المهمة التي تحرك أنشطة الطلبة الذهنية في عملية التعلم وتنشطها وتوجهها، ولما لهذا العامل من أهمية في عملية التعلم، فأن الجهود الجادة توجه لفهم ...
التعلق المتجنب وعلاقته بالإساءة النفسية
التعلق المتجنب وعلاقته بالإساءة النفسية
يهدف البحث الحالي التعرف الى:
1-درجة التعلق المتجنب لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
2-درجة الاساءة النفسية لدى طلبة المرحلة المتوسطة.
3-العلاقة بين التعلق المتجنب والا...
المهارات التدريسية لدى مدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر المشرفين
المهارات التدريسية لدى مدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر المشرفين
تظهر أهمية البحث دراسة المهارات التدريسية لدى أعضاء الهيئة التدريسية من وجهة نظر مشرفي التربية الرياضية، مما يعزز ذلك من قدرة الطالب او التلميذ على تلقي المعلومات المعرفية والعملية...

