Sull'insegnamento della letteratura italiana

Abstract L'articolo considera la questione dell'insegnamento della letteratura italiana, nel triennio delle scuole superiori e nei corsi universitari di Didattica della letteratura italiana, destinati a futuri docenti. Si sofferma sull'importanza degli studi letterari e sul significato che oggi spetta alle ricerche di tale area disciplinare. Prende in esame il volume collettivo appena pubblicato, Didattica della letteratura italiana. Riflessioni e proposte applicative (2020), e ne illustra l'impianto e le finalità. Si tratta di un volume complesso, che inaugura la collana Letteratura Italiana. Testi, Studi, Strumenti promossa dall'Adi (Associazione degli Italianisti) e dall'Adi-Sd (Adi-Sezione didattica). Il volume, frutto di un impegno collettivo (21 autori, docenti universitari e docenti di liceo), è articolato in 18 capitoli, e si offre come strumento di lavoro (avverte la quarta di copertina) “per chi ogni giorno deve comunicare in classe i valori della nostra letteratura ai ragazzi di oggi, in una società in movimento, globalizzata, multimediale e multietnica”. Le “riflessioni” e le “proposte” sono aperte al dialogo, in una prospettiva di confronto pluralistico.