Search engine for discovering works of Art, research articles, and books related to Art and Culture
ShareThis
Javascript must be enabled to continue!

Pemikiran Pendidikan Humanistik dalam Islam

View through CrossRef
Since its birth, Islam has brought a humanitarian mission as it is manifested in the apostolate of Muhammad with the main vision of mercy and kindness to humankind. Islamic education is built on the humanitarian mission with a goal to humanize humans (humanization). In other words, Islamic education is very close to human values. The thought about education that humanizes humans brings to the concept of humanistic education. The concept of humanistic education is strongly influenced by three philosophical thoughts namely pragmatism, progressivism, and existentialism. Each of them contributes a lot to the thoughts of humanistic education. Humanistic is interpreted more asone approach of education that uses humanism approach. This paper explores the process of humanizing humans (humanization) in the concept of humanistic education as an issue and the main goal since the birth of Islam. The process of humanizing people in Islamic education is manifested in the process of humanization, liberation, and transcendence which have strong roots in the teachings of Islam. Keywords: Islam, education, humanistic, and humanization. Sejak kemunculannya, Islam membawa misi kemanusiaan sebagaimana termanifestasi dalam kerasulan Muhammad dengan visi utama memberikan rahmat dan kebaikan kepada seluruh umat manusia. Pendidikan Islam dibangun di atas misi kemanusiaan tersebut dengan tujuan memanusiakan manusia (humanisasi). Dengan kata lain, pendidikan Islam sangat dekat dengan nilainilai kemanusiaan. Pemikiran mengenai pendidikan yang memanusiakan manusia itulah yang melahirkan konsep pendidikan humanistik. Konsep pendidikan humanistik sangat dipengaruhi oleh tiga pemikiran filsafat yaitu pragmatisme, progresivisme, dan eksistensialisme. Masing-masing dari ketiga pemikiran tersebut memberi kontribusi besar bagi bangunan pemikiran pendidikan humanistik. Humanistik lebih dimaknai sebagai salah satu pendekatan pendidikan yang menggunakan kacamata humanisme. Tulisan ini mengetengahkan proses memanusiakan manusia (humanisasi) dalamkonseppendidikanhumanistiksebagaipersoalan yang sudah sejak kemunculan Islam menjadi tujuan utama.Proses memanusiakan manusia dalam pendidikan Islam termanifestasikan dalam proses humanisasi, liberasi, dan transendensi yang memiliki akar kuat dalam ajaran-ajaran Islam. Kata kunci: Islam, pendidikan, humanistik, humanisasi
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) ALHIKMAH
Title: Pemikiran Pendidikan Humanistik dalam Islam
Description:
Since its birth, Islam has brought a humanitarian mission as it is manifested in the apostolate of Muhammad with the main vision of mercy and kindness to humankind.
Islamic education is built on the humanitarian mission with a goal to humanize humans (humanization).
In other words, Islamic education is very close to human values.
The thought about education that humanizes humans brings to the concept of humanistic education.
The concept of humanistic education is strongly influenced by three philosophical thoughts namely pragmatism, progressivism, and existentialism.
Each of them contributes a lot to the thoughts of humanistic education.
Humanistic is interpreted more asone approach of education that uses humanism approach.
This paper explores the process of humanizing humans (humanization) in the concept of humanistic education as an issue and the main goal since the birth of Islam.
The process of humanizing people in Islamic education is manifested in the process of humanization, liberation, and transcendence which have strong roots in the teachings of Islam.
Keywords: Islam, education, humanistic, and humanization.
Sejak kemunculannya, Islam membawa misi kemanusiaan sebagaimana termanifestasi dalam kerasulan Muhammad dengan visi utama memberikan rahmat dan kebaikan kepada seluruh umat manusia.
Pendidikan Islam dibangun di atas misi kemanusiaan tersebut dengan tujuan memanusiakan manusia (humanisasi).
Dengan kata lain, pendidikan Islam sangat dekat dengan nilainilai kemanusiaan.
Pemikiran mengenai pendidikan yang memanusiakan manusia itulah yang melahirkan konsep pendidikan humanistik.
Konsep pendidikan humanistik sangat dipengaruhi oleh tiga pemikiran filsafat yaitu pragmatisme, progresivisme, dan eksistensialisme.
Masing-masing dari ketiga pemikiran tersebut memberi kontribusi besar bagi bangunan pemikiran pendidikan humanistik.
Humanistik lebih dimaknai sebagai salah satu pendekatan pendidikan yang menggunakan kacamata humanisme.
Tulisan ini mengetengahkan proses memanusiakan manusia (humanisasi) dalamkonseppendidikanhumanistiksebagaipersoalan yang sudah sejak kemunculan Islam menjadi tujuan utama.
Proses memanusiakan manusia dalam pendidikan Islam termanifestasikan dalam proses humanisasi, liberasi, dan transendensi yang memiliki akar kuat dalam ajaran-ajaran Islam.
Kata kunci: Islam, pendidikan, humanistik, humanisasi.

Related Results

DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk pemikiran hukum Islam di Indonesia terdiri dari produk pemikiran fikih, produk pemikiran fatwa ulama, produk pemikiran keputusan pengadilan (yurisprudensi), produk pemikiran...
Konstruksi Pendidikan Islam Abad 21
Konstruksi Pendidikan Islam Abad 21
Globalisasi mempunyai pengaruh atau dampak yang sangat besar bagi kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek kehidupan, baik sosial, politik, ekonomi, budaya, dan lain-lain termas...
Humanisme Dalam Islam
Humanisme Dalam Islam
Islam sebagai ajaran suci sangat memperhatikan kearifan kemanusiaan sepanjang zaman. Ajaran Islam memberikan perlindungan dan jaminan nilai-nilai kemanusiaan kepada semua umat. Set...
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD IQBAL TERHADAP TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD IQBAL TERHADAP TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pemikiran pendidikan Islam Muhammad Iqbal dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern. Pemikiran Iqbal yang mengintegr...
PENDIDIKAN ISLAM TRANFSORMATIF PERSPEKTIF AZYUMARDI AZRA (PEMIKIRAN MODERNISASI DAN REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM)
PENDIDIKAN ISLAM TRANFSORMATIF PERSPEKTIF AZYUMARDI AZRA (PEMIKIRAN MODERNISASI DAN REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM)
Modernisasi Pendidikan Islam merupakan keniscayaan sejarah yang penuh dengan perubahan. Modernisasi pendidikan Islam merupakan refleksi dari respon positif para pembaharu muslim at...
Pendekatan Humanistik dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pendekatan Humanistik dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendekatan humanistik dalam evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta implikasinya terhadap pembelajaran yang bermakna dan t...
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan konsep manajemen pendidikan Islam dalam tatanan pendidikan Indonesia dimasa depan, untukĀ  mendeskripsikan manajemen pendidikan Is...

Back to Top