Javascript must be enabled to continue!
Pemikiran Pendidikan Humanistik dalam Islam
View through CrossRef
Since its birth, Islam has brought a humanitarian mission as it is
manifested in the apostolate of Muhammad with the main vision
of mercy and kindness to humankind. Islamic education is built
on the humanitarian mission with a goal to humanize humans
(humanization). In other words, Islamic education is very close
to human values. The thought about education that humanizes
humans brings to the concept of humanistic education. The
concept of humanistic education is strongly influenced by three
philosophical thoughts namely pragmatism, progressivism, and
existentialism. Each of them contributes a lot to the thoughts
of humanistic education. Humanistic is interpreted more asone
approach of education that uses humanism approach. This paper
explores the process of humanizing humans (humanization) in
the concept of humanistic education as an issue and the main
goal since the birth of Islam. The process of humanizing people in
Islamic education is manifested in the process of humanization,
liberation, and transcendence which have strong roots in the
teachings of Islam.
Keywords: Islam, education, humanistic, and humanization.
Sejak kemunculannya, Islam membawa misi kemanusiaan
sebagaimana termanifestasi dalam kerasulan Muhammad dengan
visi utama memberikan rahmat dan kebaikan kepada seluruh umat
manusia. Pendidikan Islam dibangun di atas misi kemanusiaan
tersebut dengan tujuan memanusiakan manusia (humanisasi).
Dengan kata lain, pendidikan Islam sangat dekat dengan nilainilai kemanusiaan. Pemikiran mengenai pendidikan yang
memanusiakan manusia itulah yang melahirkan konsep pendidikan
humanistik. Konsep pendidikan humanistik sangat dipengaruhi
oleh tiga pemikiran filsafat yaitu pragmatisme, progresivisme, dan
eksistensialisme. Masing-masing dari ketiga pemikiran tersebut
memberi kontribusi besar bagi bangunan pemikiran pendidikan
humanistik. Humanistik lebih dimaknai sebagai salah satu
pendekatan pendidikan yang menggunakan kacamata humanisme.
Tulisan ini mengetengahkan proses memanusiakan manusia
(humanisasi) dalamkonseppendidikanhumanistiksebagaipersoalan
yang sudah sejak kemunculan Islam menjadi tujuan utama.Proses
memanusiakan manusia dalam pendidikan Islam termanifestasikan
dalam proses humanisasi, liberasi, dan transendensi yang memiliki
akar kuat dalam ajaran-ajaran Islam.
Kata kunci: Islam, pendidikan, humanistik, humanisasi
Title: Pemikiran Pendidikan Humanistik dalam Islam
Description:
Since its birth, Islam has brought a humanitarian mission as it is
manifested in the apostolate of Muhammad with the main vision
of mercy and kindness to humankind.
Islamic education is built
on the humanitarian mission with a goal to humanize humans
(humanization).
In other words, Islamic education is very close
to human values.
The thought about education that humanizes
humans brings to the concept of humanistic education.
The
concept of humanistic education is strongly influenced by three
philosophical thoughts namely pragmatism, progressivism, and
existentialism.
Each of them contributes a lot to the thoughts
of humanistic education.
Humanistic is interpreted more asone
approach of education that uses humanism approach.
This paper
explores the process of humanizing humans (humanization) in
the concept of humanistic education as an issue and the main
goal since the birth of Islam.
The process of humanizing people in
Islamic education is manifested in the process of humanization,
liberation, and transcendence which have strong roots in the
teachings of Islam.
Keywords: Islam, education, humanistic, and humanization.
Sejak kemunculannya, Islam membawa misi kemanusiaan
sebagaimana termanifestasi dalam kerasulan Muhammad dengan
visi utama memberikan rahmat dan kebaikan kepada seluruh umat
manusia.
Pendidikan Islam dibangun di atas misi kemanusiaan
tersebut dengan tujuan memanusiakan manusia (humanisasi).
Dengan kata lain, pendidikan Islam sangat dekat dengan nilainilai kemanusiaan.
Pemikiran mengenai pendidikan yang
memanusiakan manusia itulah yang melahirkan konsep pendidikan
humanistik.
Konsep pendidikan humanistik sangat dipengaruhi
oleh tiga pemikiran filsafat yaitu pragmatisme, progresivisme, dan
eksistensialisme.
Masing-masing dari ketiga pemikiran tersebut
memberi kontribusi besar bagi bangunan pemikiran pendidikan
humanistik.
Humanistik lebih dimaknai sebagai salah satu
pendekatan pendidikan yang menggunakan kacamata humanisme.
Tulisan ini mengetengahkan proses memanusiakan manusia
(humanisasi) dalamkonseppendidikanhumanistiksebagaipersoalan
yang sudah sejak kemunculan Islam menjadi tujuan utama.
Proses
memanusiakan manusia dalam pendidikan Islam termanifestasikan
dalam proses humanisasi, liberasi, dan transendensi yang memiliki
akar kuat dalam ajaran-ajaran Islam.
Kata kunci: Islam, pendidikan, humanistik, humanisasi.
Related Results
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk Pemikiran Hukum Islam di Indonesia
Produk pemikiran hukum Islam di Indonesia terdiri dari produk pemikiran fikih, produk pemikiran fatwa ulama, produk pemikiran keputusan pengadilan (yurisprudensi), produk pemikiran...
Konstruksi Pendidikan Islam Abad 21
Konstruksi Pendidikan Islam Abad 21
Globalisasi mempunyai pengaruh atau dampak yang sangat besar bagi kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek kehidupan, baik sosial, politik, ekonomi, budaya, dan lain-lain termas...
Humanisme Dalam Islam
Humanisme Dalam Islam
Islam sebagai ajaran suci sangat memperhatikan kearifan kemanusiaan sepanjang zaman. Ajaran Islam memberikan perlindungan dan jaminan nilai-nilai kemanusiaan kepada semua umat. Set...
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD IQBAL TERHADAP TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN
RELEVANSI PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD IQBAL TERHADAP TANTANGAN PENDIDIKAN MODERN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi pemikiran pendidikan Islam Muhammad Iqbal dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern. Pemikiran Iqbal yang mengintegr...
PENDIDIKAN ISLAM TRANFSORMATIF PERSPEKTIF AZYUMARDI AZRA (PEMIKIRAN MODERNISASI DAN REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM)
PENDIDIKAN ISLAM TRANFSORMATIF PERSPEKTIF AZYUMARDI AZRA (PEMIKIRAN MODERNISASI DAN REKONSTRUKSI PENDIDIKAN ISLAM)
Modernisasi Pendidikan Islam merupakan keniscayaan sejarah yang penuh dengan perubahan. Modernisasi pendidikan Islam merupakan refleksi dari respon positif para pembaharu muslim at...
Pendekatan Humanistik dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pendekatan Humanistik dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendekatan humanistik dalam evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta implikasinya terhadap pembelajaran yang bermakna dan t...
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Eksistensi Manajemen Pendidikan Islam dalam Tatanan Pendidikan Indonesia di Masa Depan
Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan konsep manajemen pendidikan Islam dalam tatanan pendidikan Indonesia dimasa depan, untukĀ mendeskripsikan manajemen pendidikan Is...

