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A decolonialidade sob a lente da complexidade

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Relacionar a decolonialidade do movimento latino-americano de 1990 com o paradigma da complexidade de Edgar Morin (2024) constiui o objetivo deste artigo de natureza qualitativa e descritiva a partir do diálogo teórico, particularmente com Vieira Pinto (1979), Escobar (2018) e Kothari et al (2021). A decolonialidade sob a lente da complexidade estabelece relação complementar, embora de perspectivas teóricas e políticas distintas, ambas buscam fomentar a superação de pensamentos e atitudes que fragmentam, hierarquizam e simplificam a realidade. Assim, o paradigma da complexidade possui ferramentas conceituais para analisar redes de poder, saber e ser com raízes coloniais. E a decolonialidade relacionada à complexidade possibilita desvelar desigualdades, invisibilidades dos povos originários brasileiros que, por exemplo, de forma secular têm sido desrespeitados em relação aos seus direitos constitucionais indígenas. Portanto, o paradigma decolonial-complexo possibilita conhecimento científico dialógico com o pluriverso para o pensar e o agir das transformações sociais e educacionais mais significativas.
Title: A decolonialidade sob a lente da complexidade
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Relacionar a decolonialidade do movimento latino-americano de 1990 com o paradigma da complexidade de Edgar Morin (2024) constiui o objetivo deste artigo de natureza qualitativa e descritiva a partir do diálogo teórico, particularmente com Vieira Pinto (1979), Escobar (2018) e Kothari et al (2021).
A decolonialidade sob a lente da complexidade estabelece relação complementar, embora de perspectivas teóricas e políticas distintas, ambas buscam fomentar a superação de pensamentos e atitudes que fragmentam, hierarquizam e simplificam a realidade.
Assim, o paradigma da complexidade possui ferramentas conceituais para analisar redes de poder, saber e ser com raízes coloniais.
E a decolonialidade relacionada à complexidade possibilita desvelar desigualdades, invisibilidades dos povos originários brasileiros que, por exemplo, de forma secular têm sido desrespeitados em relação aos seus direitos constitucionais indígenas.
Portanto, o paradigma decolonial-complexo possibilita conhecimento científico dialógico com o pluriverso para o pensar e o agir das transformações sociais e educacionais mais significativas.

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