Javascript must be enabled to continue!
Viaje Académico 2020
View through CrossRef
Dentro de los temas urbanos, se destaca el recorrido por el eje ambiental que limita con el Triángulo de Fenicia y termina en la Universidad de los Andes. El Triángulo de Fenicia fue una excelente oportunidad para reflexionar con los estudiantes sobre herramientas de uso y gestión del suelo, ya que en ese sector se desarrolla un plan parcial de renovación urbana que conjuga: innovadoras herramientas de gestión del suelo, fuertes procesos de participación ciudadana y grandes inversiones en espacio público, pero, que garantizan la permanencia de los actuales moradores y propietarios. Como parte de la experiencia de visitar Bogotá se procuró utilizar el sistema de transporte público Transmilenio, siempre que los recorridos lo permitían. Esto facilitó que los estudiantes entiendan la importancia de un sistema de transporte público integrado, con carriles exclusivos, para dar accesibilidad a los ciudadanos en una gran metrópoli. Como parte de la metodología de trabajo, cada estudiante preparaba la información sobre una obra que se visitaba para exponer a sus compañeros; luego, se recorría el espacio con una profundización y/o reflexión por parte de las docentes. Finalmente, se dejaba tiempo para la fotografía y, en algunos casos, para la elaboración de bocetos a mano alzada. Bogotá 2020 recalca la importancia y pertinencia de consolidar el conocimiento adquirido en clases, en este tipo de viajes. 84 páginas ISBN 978-9942-847-11-9 e-ISBN 978-9942-847-09-6
Casa Editora Universidad del Azuay
Title: Viaje Académico 2020
Description:
Dentro de los temas urbanos, se destaca el recorrido por el eje ambiental que limita con el Triángulo de Fenicia y termina en la Universidad de los Andes.
El Triángulo de Fenicia fue una excelente oportunidad para reflexionar con los estudiantes sobre herramientas de uso y gestión del suelo, ya que en ese sector se desarrolla un plan parcial de renovación urbana que conjuga: innovadoras herramientas de gestión del suelo, fuertes procesos de participación ciudadana y grandes inversiones en espacio público, pero, que garantizan la permanencia de los actuales moradores y propietarios.
Como parte de la experiencia de visitar Bogotá se procuró utilizar el sistema de transporte público Transmilenio, siempre que los recorridos lo permitían.
Esto facilitó que los estudiantes entiendan la importancia de un sistema de transporte público integrado, con carriles exclusivos, para dar accesibilidad a los ciudadanos en una gran metrópoli.
Como parte de la metodología de trabajo, cada estudiante preparaba la información sobre una obra que se visitaba para exponer a sus compañeros; luego, se recorría el espacio con una profundización y/o reflexión por parte de las docentes.
Finalmente, se dejaba tiempo para la fotografía y, en algunos casos, para la elaboración de bocetos a mano alzada.
Bogotá 2020 recalca la importancia y pertinencia de consolidar el conocimiento adquirido en clases, en este tipo de viajes.
84 páginas ISBN 978-9942-847-11-9 e-ISBN 978-9942-847-09-6.
Related Results
Liderazgo del docente universitario y el rendimiento académico
Liderazgo del docente universitario y el rendimiento académico
El propósito de la investigación fue determinar la relación entre el estilo de liderazgo de los docentes y el rendimiento académico de los estudiantes del IV ciclo de la Facultad d...
El viaje visionario en Híkuri de José Vicente Anaya
El viaje visionario en Híkuri de José Vicente Anaya
La presente investigación consiste en analizar la idea y figuras del viaje como forma de experiencia y definición del poema Híkuri, definir o delimitar el significado del viaje vis...
Encuentro y reencuentro en el Diario de viaje de Ai Qing
Encuentro y reencuentro en el Diario de viaje de Ai Qing
Diario de viaje es un diario personal escrito por el poeta chino Ai Qing, en el que relata su viaje a América del Sur para asistir a la celebración del cumpleaños de Pablo Neruda e...
Factores asociados a la percepción de estrés y ciclo académico en estudiantes, EPO - UNA-Perú
Factores asociados a la percepción de estrés y ciclo académico en estudiantes, EPO - UNA-Perú
Complementariamente, al estrés académico se le define como un proceso sistémico de carácter adaptativo y esencialmente psicológico. Objetivo. Determinar la relación de los factores...
Educação Superior em cena: percurso acadêmico e resultados da graduação
Educação Superior em cena: percurso acadêmico e resultados da graduação
Resumo
Este artigo (conferência) começa com uma retrospectiva histórica sobre o compromisso da aprendizagem dos alunos na carreira acadêmica, considerando que esta questão fo...
Adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en jóvenes universitarios de Sinaloa y Nayarit.
Adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en jóvenes universitarios de Sinaloa y Nayarit.
El objetivo fue identificar la relación entre adicción a las redes sociales, estrés académico y rendimiento académico en 2590 estudiantes de dos universidades públicas de Sinaloa y...
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR
DAFTAR PUSTAKAAditama, M. H. R., & Selfiardy, S. (2022). Kehidupan Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja di Masa Pandemi Covid-19. Kidspedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(...

