Antropologia e Educação Patrimonial em comunidade ribeirinha atingida por barragem

O presente estudo analisa a proposta de Educação Patrimonial em comunidade atingida por barragem. Revisa seus objetivos geral e específicos como o reaver o patrimônio cultural material e imaterial, do estudo dos fundamentos e princípios da Educação Patrimonial em sala de aula e como se deu o levantamento de fotografias antigas. Já a metodologia se amparou na revisão bibliográfica e da sistematização dos resultados da proposta, de observação da relação escola e comunidade e de oficinas em sala de aula. Como resultados levantaram-se um conjunto de imagens e de seu estudo minucioso, de identificação do Patrimônio Cultural com apoio da comunidade escolar, apresentação da Educação Patrimonial e suas contribuições por meio de oficinas consecutivas.  Por fim, a experiência de Educação Patrimonial em sala de aula se revelou enriquecedora, pois aproximou a Universidade e Comunidade no fortalecimento de vínculos e da identidade local, vindo a contribuir para o exercício do Patrimônio-Cidadania.