Avaliação da influência de um projeto de palhaçaria sobre a empatia de acadêmicos de medicina

Objetivo: Avaliar o impacto de um projeto de palhaçaria na empatia de estudantes de medicina. Métodos: Foi realizado estudo transversal quantitativo. A empatia dos estudantes foi avaliada por meio da escala de empatia de Jefferson Scale of Physician Empathy Revised (JSPE-R), por via digital. Foram analisados dois diferentes grupos de estudantes: participantes ou não do grupo de palhaçaria. Utilizou-se o software estatístico SPSS for Windows®, versão 21.0. Para comparação entre os grupos, foram usados teste T-Student ou Mann-Whitney, dependendo da normalidade dos dados e p<0,05. Resultados: Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas dos escores de empatia na comparação entre os dois grupos. Conclusão: Considerando-se a importância da empatia e meios de trabalho desse construto, estudos adicionais, com casuística maior e utilizando outros instrumentos de avaliação da empatia são necessários para maior investigação do assunto.